تقييم فاعلية برامج تدريب المعلمين على الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب ICDL في مهارات التدريس الفعال من وجهة نظر المعلمين المتدربين
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | العمري، أكرم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 23 , ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الصفحات: | 221 - 253 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 11379 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مدي تطبيق المعلمين المتدربين للمهارات والمعارف والقدرات المكتسبة من برامج تدريب المعلمين على الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب ICDL في مدارسهم، وأيضا الكشف عن مستوي رضا المعلمين المتدربين عن الفعاليات التدريبية، والتعرف إلى العوائق التي تواجه المتدربين في التطبيق الفعال والمستمر للمهارات والمعارف والقدرات المكتسبة في التدريس. شمل أفراد مجتمع الدراسة جميع المعلمين والمعلمات الحاصلين علي دورات تدريبية علي الثقافة الحاسوبية ICDL في منطقة أربد الأولي وعددهم 1028 معلم ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من 186 معلما ومعلمة اختيروا بطريقة عشوائية، وقد كانت المدرسة هي وحدة الاختيار، واختيرت العينة من 35 مدرسة حكومية منها 15 مدرسة للذكور و20 مدرسة للإناث وجميعها من مدارس منطقة اربد الأولي، وبلغ عدد المعلمين الذكور في العينة (98)، في حين بلغ عدد المعلمات (88). قام الباحث بتوزيع استبانة صممت لأغراض الدراسة على أفراد عينة الدراسة، وتوصل الباحث إلي النتائج الآتية: -كانت فعاليات برامج التدريب في معيار رضا المتدربين متوسطا ما عدا مجال الرضا عن المشاركة في برامج التدريب (98%). كما أظهرت النتائج أن مستوي تطبيق المعارف والمهارات المكتسبة من التدريب في مهارات التدريس كان منخفضا، وكانت العلاقة الارتباطية بين مستوي الرضا لجميع مجالاته وبين مستوي تطبيق المعارف والمهارات المكتسبة من التدريب في مهارات التدريس إيجابية عند مستوي الدلالة (α=0.05) ولكنها ضعيفة، وقد بلغت (0.18). وبناء على هذه النتائج تقدم الباحث بجملة من التوصيات والمقترحات ذات العلاقة. |
|---|---|
| ISSN: |
2789-6390 |
| البحث عن مساعدة: |
489454 |
عناصر مشابهة
-
أثر حصول معلمي التربية الإسلامية على شهادة الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب (ICDL) في التطبيقات الحاسوبية في المدارس بالأردن
بواسطة: الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن منشور: (2014) -
مدى إستخدام معلمي اللغة العربية الحاصلين على الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب ICDL لمهارات الحاسوب في تدريس مادة اللغة العربية
بواسطة: أبو جاموس، عبدالكريم محمود منشور: (2004) -
فعالية الدورات التدريبية المتعلقة باستخدام البرنامج الحاسوبي ( Action Pack ) في تدريس منهاج اللغة الانجليزية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات المتدربين في محافظة الكرك
بواسطة: المجالي، محمد داود خليل منشور: (2004) -
مدى توظيف المعلمين الحاصلين على الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب (ICDL) للمهارات الحاسوبية الأساسية في الموقف التعليمي
بواسطة: حمادنة، شاكر خالد أحمد منشور: (2004) -
أثر الحصول على الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب (ICDL) على الممارسات التدريسية لمعلمي العلوم في الكرك في ضوء خبرتهم ومؤهلهم العلمي والنوع الأجتماعي من وجهة نظرهم
بواسطة: الهلسة، سهاد فجر منشور: (2005)
