العنوان المترجم: |
Media Literacy in The Face of The Negative Values in Children's Programs on Mbc3 Channel |
---|---|
المصدر: | مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |
الناشر: | جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |
المؤلف الرئيسي: | أم الرتم، عفاف (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | رغيس، إيناس (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الشهر: | جوان |
الصفحات: | 175 - 194 |
ISSN: |
2543-3938 |
رقم MD: | 1138209 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 04338nam a22002537a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1881224 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b الجزائر | ||
100 | |9 505095 |a أم الرتم، عفاف |e مؤلف | ||
242 | |a Media Literacy in The Face of The Negative Values in Children's Programs on Mbc3 Channel | ||
245 | |a التربية الإعلامية في مواجهة القيم السلبية في برامج الأطفال بقناة Mbc3 | ||
260 | |b جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |c 2017 |g جوان | ||
300 | |a 175 - 194 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a تؤكد الدراسات والبحوث العربية والأجنبية على أن طفل اليوم ينشؤه ثلاثة آباء هم الأب والأم والتلفزيون، حيث أن هذا الأخير يعمل على تنمية الجوانب الخلقية والاجتماعية للطفل من خلال بعض البرامج الهادفة، كما يمكن لبعض مضامينه أن تؤدي إلى انحراف الأطفال. وباعتبار أنه لا يمكننا الاستغناء عن التلفزيون أو منع الأطفال من مشاهدته إذا ما أردنا التخلص من آثاره السلبية فينبغي إيجاد حل جذري وعملي لمواجهة القيم السلبية التي تكرسها برامج الأطفال والتي تهدد أطفالنا وذلك من خلال نشر الوعي الإعلامي "التربية الإعلامية" وسنحاول من خلال هذه الورقة البحثية إبراز دور التربية الإعلامية في التصدي للقيم السلبية التي تكرسها برامج الأطفال في قناة mbc3. | ||
520 | |d Etudes et Recherches, arabes et étrangers souligne que les enfants d'aujourd'hui établis par trois pères sont le père, la mère et la télévision, où les derniers travaux sur les aspects moraux et sociaux de l'enfant par le biais de certains des programmes visant le développement, comme on peut certains de ses contenus qui conduisent à la délinquance juvénile. Étant donné que nous ne pouvons pas faire sans la télévision ou d'empêcher les enfants de regarder si on veut se débarrasser de ses effets négatifs devraient trouver une solution radicale et pratique pour répondre aux valeurs négatives inscrites dans les programmes pour enfants, qui menacent nos enfants et par le déploiement de la sensibilisation des médias "éducation aux médias Nous allons essayer à travers cet article est de mettre en évidence le rôle de l'éducation aux médias dans la lutte contre la négative aux valeurs inscrites dans le canal de programmation de MBC3 des enfants. | ||
520 | |f Arab and foreign studies and research confirm that three parents bring up the child of today: the father, the mother, and television, as the latter works on developing the moral and social aspects of the child through some targeted programs, and some of its contents can lead to children's delinquency. We cannot dispense with television or prevent children from watching it. If we want to get rid of its adverse effects, a radical and practical solution must be found to confront the negative values enshrined in children's programs that threaten our children through spreading media awareness "media education." Through this research paper, we will try to highlight the role of media education in addressing the negative values enshrined in children's programs on mbc3 channel. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc | ||
653 | |a التربية الإعلامية |a برامج الأطفال |a وسائل الإعلام |a الفضائيات التلفزيونية | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 010 |e Journal of El-Ryssala for Studies and Research in Humanities |f Mağallaẗ al-risālaẗ li-l-dirāsāt wa al-buḥūṯ al-insāniyaẗ |l 003 |m ع3 |o 2260 |s مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |v 000 |x 2543-3938 | ||
700 | |9 610818 |a رغيس، إيناس |q Raghis, Inas |e م. مشارك | ||
856 | |u 2260-000-003-010.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a HumanIndex | ||
999 | |c 1138209 |d 1138209 |