ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مناهج تدريس ذوي الإعاقة في ظل...>الوصف

مناهج تدريس ذوي الإعاقة في ظل التكنولوجيا الحديثة

العنوان بلغة أخرى: Curricula for Teaching People with Disabilities in Light of Modern Technology
المصدر: المجلة العلمية للتكنولوجيا وعلوم الإعاقة
الناشر: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: الفتنى، صديقة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alfatni, Seddiqah
مؤلفين آخرين: ميسوري، نادية (م. مشارك) , يونس، العيفة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 171 - 187
DOI: 10.21608/skje.2021.160011
ISSN: 2682-2873
رقم MD: 1139120
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
ذوي الإعاقة | البرامج التعليمية | المناهج الدراسية | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعاقين | تكنولوجيا التعليم | المناهج التعليمية | المنهج التكنولوجي | The Handicapped | Educational Technology | Educational Curricula | Technological Curriculum
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

123

حفظ في:
المستخلص: نهدف من خلال هذه الدراسة النظرية إلى البحث في موضوع المناهج المعتمدة في تعليم ذوي الإعاقة في ظل التكنولوجيا الحديثة، خاصة وأن هذه الفئة تعاني الكثير من الصعوبات التعليمية التي تفرضها طبيعة الإعاقة لديهم، ولتحقيق هذا الهدف اعتمدنا على المنهج الوصفي، وذلك من خلال عرض المعلومات المتعلقة بالموضوع ووصفها وتحليلها وتفسيرها. وانتهت الدراسة إلى أن ذوي الإعاقة لهم خصائص واحتياجات ينفردون بها، وعلى هذا الأساس تنوعت وتعددت المناهج التعليمية في ظل التكنولوجيا الحديثة وفق احتياجاتهم وخصائصهم، حيث ساهمت تكنولوجيا التعليم الحديثة في إكسابهم الكثير من المعارف العلمية، والمهارات الأكاديمية، ومعالجة الفروق الفردية، الأمر الذي يسمح من الاستثمار في إمكانياتهم، واستغلال قدراتهم، وجعلهم أفراد فاعلين في المجتمع في الأخير.

Through this theoretical study, we aim to research the subject of approved curricula in the education of people with disabilities in light of modern technology, especially since this group suffers from many educational difficulties imposed by the nature of their disability, and to achieve this goal we have relied on the descriptive approach, by presenting information related to Subject to its description, analysis and interpretation. The research concluded that people with disabilities have characteristics and needs that are unique, and on this basis the educational curricula varied and varied in light of modern technology according to their needs and characteristics, as modern educational technology contributed to providing them with a lot of scientific knowledge, academic skills, and addressing differences Individualism, which allows to invest in their potential, to exploit their capabilities, and to make them active members of society in the end.
ISSN: 2682-2873

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.