ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقاصد الخلق الخمسة وجوهر الترب...>مارك

مقاصد الخلق الخمسة وجوهر التربية الأصيل: دراسة في ضوء القرآن الكريم

العنوان بلغة أخرى: The Five Purposes of Creation and the Authentic Essence of Tarbiya "Education": A Study in Light of the Holy Qur’an
المصدر: مجلة كلية الشريعة والدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة قطر - كلية الشريعة والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: المصلح، محمد أبو بكر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Musleh, Mohamed Abubakr A.
المجلد/العدد: مج38, ع2
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: يناير
الصفحات: 177 - 204
DOI: 10.29117/jcsis.2021.0273
ISSN: 2305-5545
رقم MD: 1139609
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: Open, IslamicInfo
مواضيع:
القرآن الكريم | المقاصد الشرعية | التربية الإسلامية | المجتمعات الإنسانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جوهر التربية الأصيل | مقصد العبادة | مقصد الاستخلاف في الأرض | مقصد عمارة الأرض | مقصد الابتلاء | مقصد الاختلاف بين الناس | The Authentic Essence of Tarbiya "Education" | The Purpose of Worship "Ibada" | The Purpose of Viceroyship "Khilafa" on Earth | The Purpose of Developing "Imar" on Earth | The Purpose of Testing "Ibtia" | The Purpose of Human Differences "Ikhtilaf"
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      [مفتوح]
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

152

حفظ في:
LEADER 06210nam a22002657a 4500
001 1882731
024 |3 10.29117/jcsis.2021.0273 
041 |a ara 
044 |b قطر 
100 |a المصلح، محمد أبو بكر  |g Al-Musleh, Mohamed Abubakr A.  |e مؤلف  |9 611506 
245 |a مقاصد الخلق الخمسة وجوهر التربية الأصيل:  |b دراسة في ضوء القرآن الكريم 
246 |a The Five Purposes of Creation and the Authentic Essence of Tarbiya "Education":  |b A Study in Light of the Holy Qur’an 
260 |b جامعة قطر - كلية الشريعة والدراسات الإسلامية  |c 2021  |g يناير  |m 1442 
300 |a 177 - 204 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b Purpose: This research mainly studies the five purposes of creation: worship “ʿibāda”, viceroyship “khilāfa” on earth, developing “ʿimār” on earth, testing “ibtilāʾ”, and human differences “ikhtilāf”. It also analyzes their interrelationships as well as their relationships with the authentic essence of tarbiya (education), i.e., the eminent progression along the stairway to perfection, based on the researcher’s analysis of the authentic concept of tarbiya in a previous semantically authenticating study. Thus, this research is complementary to the previous study and was conducted in response to the latter’s recommendations. Methodology: The research follows a semantically analytical authenticating methodology in light of the Qur’an. It examines the Qur’anic verses that clearly convey the purposes of creation, studies them semantically, compares and contrasts them in light of their respective contexts, analyzes the relationship between each purpose and the connotations of the authentic essence of tarbiya, and then derives the key findings and their contributions. Findings: The key findings of the research reveal that, in as much as human beings commit to the requirements of the five purposes of their creation – to which their connotations point to, according to their analysis in light of the Qur’an - they fulfill their humanity and ascend comprehensively and nobly towards human perfection, which places them closer to their Lord, whose perfection is the loftiest. This ascension embodies the authentic essence of tarbiya. Originality: The originality of the research lies in the fact that it newly and authentically reveals the connotations of the five purposes of creation and their interrelationship, their relevance to the authentic essence of tarbiya, and the linkage between them and the notion of becoming closer to Allah, who has the ultimate perfection. This disclosure deepens our perception of the concept of tarbiya and its essence that can potentially fulfill a comprehensive and renewed human progression towards perfection. 
520 |a أهداف البحث: يهدف البحث بالأساس إلى دراسة مقاصد الخلق الخمسة: العبادة، والاستخلاف في الأرض، وعمارتها، والابتلاء، والاختلاف بين الناس، وتحليل العلاقات فيما بينها، وعلاقاتها بجوهر التربية الأصيل، ألا وهو الترقي السامي في معارج الكمال، بناء على تحليل الباحث لمفهوم التربية الأصيل في دراسة دلالية تأصيلية سابقة، فهذا البحث متمم لتلك الدراسة ويستجيب لتوصيتها. منهج الدراسة: أنجز البحث باتباع منهجية تحليلية تأصيلية في ضوء القرآن الكريم، وذلك باستقراء الآيات التي كشفت عن مقاصد الخلق بصيغ تعليل ظاهرة، ودراستها دراسة دلالية مقارنة في ضوء سياقاتها، وتحليل العلاقة بين دلالة كل مقصد ودلالة جوهر التربية الأصيل، ثم استخلاص أهم النتائج وآفاقها. النتائج: أهم ما كشف عنه البحث هو أنه بمقدار تمثل الإنسان لمقتضيات مقاصد خلقه الخمسة –التي تشير إليها دلالاتها حسب تحليلها في ضوء القرآن- فإنه يحقق إنسانيته ويرتقي في معارج الكمال البشري ارتقاء شاملا وساميا، يقربه إلى ربه ذي المثل الأعلى للكمال، وذلك الارتقاء هو جوهر التربية الأصيل. أصالة البحث: تكمن أصالة البحث في كونه يكشف عن دلالات مقاصد الخلق الخمسة، والعلاقات فيما بينها جميعا، وعلاقاتها بجوهر التربية الأصيل، وارتباطها بفكرة التقرب إلى الله ذي الكمال المطلق، كشفا تأصيليا جديدا يعمق تصورنا عن مفهوم التربية وجوهرها الأصيل، الذي من شأنه تحقيق ارتقاء إنساني تجديدي شامل نحو الكمال. 
653 |a القرآن الكريم  |a المقاصد الشرعية  |a التربية الإسلامية  |a المجتمعات الإنسانية 
692 |a جوهر التربية الأصيل  |a مقصد العبادة  |a مقصد الاستخلاف في الأرض  |a مقصد عمارة الأرض  |a مقصد الابتلاء  |a مقصد الاختلاف بين الناس  |b The Authentic Essence of Tarbiya "Education"  |b The Purpose of Worship "Ibada"  |b The Purpose of Viceroyship "Khilafa" on Earth  |b The Purpose of Developing "Imar" on Earth  |b The Purpose of Testing "Ibtia"  |b The Purpose of Human Differences "Ikhtilaf" 
773 |4 الفقه الإسلامي  |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Jurisprudence  |6 Islamic Studies  |c 006  |e Journal of College of Sharia and Islamic Studies (JCSIS)  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-s̆arīʿaẗ wa-al-dirāsāt al-islāmiyyaẗ  |l 002  |m مج38, ع2  |o 0256  |s مجلة كلية الشريعة والدراسات الإسلامية  |v 038  |x 2305-5545 
856 |u 0256-038-002-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a Open 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1139609  |d 1139609 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.