Effect of Using Task-Based Approach in Developing Speaking Skill among an EFL Class of University Students
| المؤلف الرئيسي: | Elfaki, Mohammed Hassan Elsayed (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Al Tahir, Ahmed Babiker (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 175 |
| رقم MD: | 1140544 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
167
| المستخلص: |
معظم الخريجين السودانيين يواجهون صعوبة في القدرة على التواصل بفعالية وبطلاقة، بسبب الطريقة غير المناسبة لتعليم مهارات التحدث ومهارات الاتصال. هدفت الدراسة الحالية إلى بحث أثر استخدام منهج تعليم اللغة القائم على المهام (TBLT) في تطوير مهارة التحدث لدى متعلمي اللغة الإنجليزية في سياق الجامعة. تبنت الدراسة المنهج الكيفي والتصميم التجريبي في جمع البيانات. تم اختيار مائة طالب لدورة اللغة الإنجليزية للأعمال كمشاركين وتم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين. تم تدريس المشاركين في المجموعة التجريبية مهارات العرض الشفوي من خلال تدريس اللغة القائم على المهام، في حين تلقت المجموعة الضابطة نفس ساعات التدريس من خلال النهج التقليدي. تم اختبار المجموعتين اختبار قبلي واختبار بعدي. وبعد ذلك تم إجراء مقارنة بواسطة اختبار t للعينات المستقلة للتحقق من الاختلافات المهمة المحتملة بين المجموعتين. أظهرت النتائج أن الطلاب الذين تم تدريسهم من خلال التدريس القائم على المهام (TBLT) لديهم تحسن كبير في الطلاقة والنطق والمحتوى في الاختبار البعدي. أيضا، أظهر المشاركون في المجموعة التجريبية تحسنا ملحوظا في مهارات التحدث عندما تم تطبيق (TBLT) مقارنة بالنهج التقليدي. علاوة على ذلك، أظهرت النتائج أن المشاركين أكثر تحفيزا عند استخدام TBLT. أوصت الدراسة باستخدام TBLT لتعليم التحدث والإدراج في المستوى الجامعي. اقترحت الدراسة أيضا أنه يجب تدريب معلمي الجامعات على كيفية تنفيذ TBLT بشكل فعال. وقد تم اقتراح المزيد من الأبحاث في التحقيق في تأثير استخدام TBLT في مهارة الاستماع. بالإضافة إلى ذلك، تم اقتراح استخدام بيانات أكثر موثوقية مع مستوى متقدم من المشاركين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Effect of Using Task-Based Approach on Developing Oral Communication Skills among an EFL Class of University Students
بواسطة: Elsayed, Mohammed Hassan منشور: (2019) -
Using Task Based Learning to Develop EFL Speaking Skills of the Humanistic Studies' Students of Al-Azhar University
بواسطة: Ahmed, Mona Abd El-Hadi Abd El-Atti Said منشور: (2019) -
The Impact of Task-Based Instruction on Developing Saudi University EFL Students English Speaking Skills
بواسطة: Hamouda, Arafat منشور: (2016) -
Developing EFL Fluency Skills Among Faculty of Education Students Using the Multimodal Approach
بواسطة: Hussein, Nehal Magdy Hussein Hassan منشور: (2020) -
Using the Genre-Based Approach for Developing EFL Writing Skills among Student Teachers at Faculty of Education Students
بواسطة: Hussein, Nehal Magdy Hussein Hassan منشور: (2020)
