ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام الدراما في البرامج التعليمية التلفزيونية من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Use of Drama in Television Educational Programs and to Identify the Views of Teachers in the Basic Education Stage
المؤلف الرئيسي: مساعد، أبو بكر حمزة محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سعد، طارق على محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: الخرطوم
الصفحات: 1 - 84
رقم MD: 1140552
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة النيلين
الكلية: كلية التربية
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

160

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة لتوضيح دور استخدام الدراما في البرامج التعليمية التلفزيونية والوقوف على آراء المعلمين في استخدام الدراما في البرامج التعليمية التلفزيونية لمرحلة التعليم الأساسي. استخدم الباحث المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة، حيث صمم الباحث أداة لجمع المعلومات (استبانة). وللتحقق من مدى فاعلية أداة البحث الاستبانة، استخدم الباحث برنامج الحزم الإحصائية (SPSS) لمعالجة البيانات، وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: 1. استخدام الدراما في البرامج التعليمية التلفزيونية يمزج التعليم بالمتعة، وعن طريق عنصر التشويق يمكن جذب المتعلمين وشد انتباههم نحو البرنامج. 2. استخدام الدراما في البرامج التعليمية التلفزيونية يعمل على إثرائها. 3. استخدام الدراما في البرامج التعليمية التلفزيونية تعتبر نوعا من أنواع مسرحة المناهج الدراسية وقد أوصى الباحث بالآتي: أ. ضرورة الاتجاه نحو استخدام الدراما في البرامج التعلمية التلفزيونية. ب. أهمية الاستفادة من خريجي كليات التربية والدراما في البرامج التعليمية التلفزيونية. ج. عمل ورش تدريبية لرفع كفايات المعلمين في مجال توظيف الدراما في البرامج التعليمية التلفزيونية.