| LEADER |
05829nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1883998 |
| 024 |
|
|
|3 10.33850/EJEV.2021.169351
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 612295
|a إسماعيل، جهاد إبراهيم أحمد إبراهيم
|g Ismail, Gehad Ibrahim Ahmed Ibrahim
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الانعكاسات التربوية للألعاب الإلكترونية وتأثيراتها على الأطفال في مرحلة رياض الأطفال
|
| 246 |
|
|
|a The Educational Implications of Electronic Games and their Effects on Children in the Kindergarten Stage
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2021
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 147 - 165
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة المشكلات التي يواجهها أولياء الأمور نتيجة ممارسة أبنائهم للألعاب الإلكترونية وعمل رؤية لتوعيتهم بدورهم في حماية أطفالهم من مخاطرها، وتم ذلك من خلال اللقاء بمجموعه من أولياء الأمور في روضات بمحافظه الإسكندرية وتم عمل استبيانات لمعرفة أكثر المشكلات التي تواجهه أولياء الأمور نتيجة ممارسة تلك الألعاب وتم الاطلاع على كل الحوادث التي نتجت عنها. وتوصل البحث إلى أن الألعاب الإلكترونية لها العديد من الأثار الإيجابية ومنها: تحسين بعض المهارات الأكاديمية مثل مهاره البحث عن المعلومات، مهاره الكتابة، مهاره اكتساب اللغات الأجنبية، ومهارات حل المشكلات. أما الأثار السلبية المترتبة عن ممارسة الألعاب فهي عديده من حيث دورها في حوادث العنف المدرسي بأنواعه، أيضا إدمان الأطفال على هذه الألعاب مما قد يترتب عليه مشكلات البصر والسمع، وبالنظر إلى وجهه نظر أولياء الأمور، فقد تبينت النتائج أن الأهالي يعانون حقيقة نتيجة سهر الأطفال على الألعاب الإلكترونية مما يؤثر على تحصيلهم الدراسي، فضلا عن استحواذ هذه الألعاب على وقت وعقول أطفالهم، مما قد تسبب في الكثير من المشكلات داخل الأسرة، كضعف التواصل الأسرى بين أفراد الأسرة، وما تحتويه تلك الألعاب من مشاهد عنف ومشاهد جنسية. وأخيرا قدم البحث العديد من التوصيات ومن أهمها: ضرورة تفعيل دور كلا من الدولة ووزارة الإعلام والاتصال والتربية ودور الإباء والمعلمين في التصدي لتلك الألعاب وكيفية حماية أطفالنا في ظل هذا العالم الرقمي والاستفادة القصوى من التكنولوجيا لأطفالنا، ضرورة إشراف الأهل على شراء برامج الألعاب المناسبة لأعمار أطفالهم.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to know the problems that parents face as a result of their children's practice of electronic games and make a vision to make them aware of their role in protecting their children from its dangers, and this was done through a meeting with a group of parents in kindergartens in Alexandria Governorate, and questionnaires were made to find out the most problems that parents face as a result of practicing this The games and all the accidents that resulted from it were reviewed. The research found that electronic games have many positive effects, including: improving some academic skills such as searching for information, writing skills, foreign language acquisition skills, and problem-solving skills. As for the negative effects of playing games, they are many in terms of their role in violent incidents. All kinds of school teachers, also children’s addiction to these games, which may result in vision and hearing problems, and looking at the parents ’point of view, the results showed that parents are really suffering as a result of children’s watching over electronic games, which affects their academic achievement, as well as the acquisition of these games on time. And the minds of their children, which may have caused many problems within the family, such as poor family communication between family members, and the violence and sexual scenes that these games contain. Finally, the research presented many recommendations, the most important of which are: The need to activate the role of both the state and the Ministry of Information, Communication and Education, and the role of Parents and teachers in dealing with these games and how to protect our children in light of this digital world and making the most of technology for our children, the need for parents to supervise the purchase of programs Games appropriate for the ages of their children.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a طرق التدريس
|a تكنولوجيا التعليم
|a الألعاب الإلكترونية
|a رياض الأطفال
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 008
|e The Arab Journal of Qualitative Education
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Tarbiah Al-Nawʿiah
|l 018
|m ع18
|o 1801
|s المجلة العربية للتربية النوعية
|v 000
|x 2537-0448
|
| 856 |
|
|
|u 1801-000-018-008.pdf
|n https://ejev.journals.ekb.eg/article_169351.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1140995
|d 1140995
|
