| LEADER |
04478nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0487447 |
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 271833
|a عثمان، إبراهيم بخيت
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a عولمة أفكار الشباب في المؤسسات الأكاديمية :
|b دراسة على عينة من طلاب الجامعة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - كلية التربية
|c 2005
|m 1426
|
| 300 |
|
|
|a 567 - 598
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a أجريت الدراسة على عينة من الطلاب والطالبات في المرحلتين الجامعية والثانوية بالسودان وقد كان الهدف من الدراسة معرفة تأثر الطلاب والطالبات بأفكار العولمة التي تروج لها وسائل الإعلام المختلفة.وقد تم تصميم أداة لقياس التأثر بأفكار العولمة مع استيفائها الشروط المنهجية للصدق والثبات وطبقت على عدد من الطلاب والطالبات في المرحلتين الجامعية والثانوية.صممت فروض الدراسة لتجيب عن التساؤلات الآتية:١- أيهما أكثر تأثرا بأفكار العولمة الطلاب أم الطابات؟٢- أيهما أكثر تأثرا بثقافة العولمة الطالبات في المرحلة الجامعية أم الطالبات في المرحلة الثانوية.٣- وهل هنالك فروق بين الطالبات في التأثر بحكم التخصص.٤ - وهل هنالك فروق بين الطلاب في التأثر بحكم التخصص.٥- هل يختلف الطلاب في التأثر بحكم المرحلة الدراسية.وقد أشارت النتائج إلى أن الطالبات أكثر تأثرا بثقافة العولمة من الطلاب. وأنه لا توجد فروق بين الطابات في التأثر بحكم التخصص. كما لا توجد فروق بين الطابات في التأثر بحكم المرحلة. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق بين الطلاب في التأثر بحكم التخصص. ووجود فروق بينهم كذلك في التأثر بحكم المرحلة الدراسية.وقد تمت مناقشة النتائج وإيراد التفسير المناسب لذلك.
|b The main purpose of this study is to identify the effects of cultural globalization on the students, both male and female, at the academic institutions.The sample of the study included six hundred and fifty one (651) students who were studying in the universities and secondary schools in Khartoum for the academic year 2003 -2004.The instrument that has been used to measure the effect of globalization on the students consists of 6 factors, each one of which was covered by some statements that refer in general to the respondent position towards globalization.Test procedure was used to analyze the data. The results have indicated the following:. Girls in all education levels were more affected by globalization than boys.. Concerning specialization in Psychology - Islamic culture, the results did not show any difference between the girls in the university in the above-mentioned two departments, so that both departments show the same attitudes and were therefore similarly affected by the processes of cultural globalization.. At the same time, however, concerning specialization for boys in Psychology - Islamic culture, the result show that the students in Psychology department were more affected by globalization than the students in the Islamic culture.. Suitable interpretation for all these results have been mentioned
|
| 653 |
|
|
|a الشباب
|a السودان
|a التعليم الجامعي
|a التعليم الثانوي
|a طلاب المدارس الثانوية
|a طلاب الجامعات
|a العولمة الثقافية
|a الغزو الفكري
|a فئات العمر
|a التخصصات الدراسية
|a الذكور
|a الاناث
|a التراث العربي
|a الثقافة العربية
|a الهوية الثقافية
|a حقوق الانسان
|a التسامح
|a حوار الحضارات
|
| 773 |
|
|
|c 001
|d الرياض
|i كلية التربية ، جامعة الملك سعود
|l 000
|m مج 2
|o 6602
|s ندوة العولمة وأولويات التربية
|v 002
|
| 856 |
|
|
|u 6602-002-000-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 114104
|d 114104
|
