متطلبات نجاح المستشار الإداري في تفعيل عملية التطوير والتغيير التنظيمي في المنظمات التعليمية : دراسة تحليلية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سعد، السيدة محمود إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Saad, Elsaida Mahmoud Ibrahim |
| المجلد/العدد: | مج 21, ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الصفحات: | 23 - 120 |
| رقم MD: | 114108 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
386
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تحديد متطلبات نجاح المستشار الإداري في تفعيل عملية التطوير والتغيير التنظيمي في المنظمات التعليمية، وكان من الضروري للوصول إلى هذه المتطلبات إجراء التحليلات النظرية عن مفهوم الاستشارة الإدارية وخطواتها، وطبيعة عمل المستشار الإداري، والوقوف على أهم أدواره في التطوير والتغيير التنظيمي في المنظمات التعليمية. وتوصلت الدراسة إلى أن لكي ينجح المستشار الإداري في العمل الاستشاري. وتحريكه نحو التغيير التنظيمي. لابد من وجود مجموعة من المتطلبات الأساسية التي متى توافر الحد الأدنى منها؛ كان ذلك ضمانًا لمستوى فاعلية الاستشارات الإدارية في التطوير، والتغيير التنظيمي داخل المنظمة التعليمية. ويمكن تصنيف هذه المتطلبات إلى متطلبات متعلقة بالجهة المستشرية وهي المنظمات التعليمية، ممثلة في إدارتها العليا، وقد حددتها الباحثة في المحاور التالية: قناعة الإدارة العليا بجدوى العمل الاستشاري، منح المستشار الإداري السلطة الوظيفية، التنسيق بين الدورين: الاستشاري، والدور التنفيذي داخل المنظمات التعليمية، التخلص من عقدة الخبير الأجنبي، تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة، ومتطلبات متعلقة بالمستشار الإداري: كالمتطلبات العلمية، والمتطلبات المهنية، وصافته، ومهاراته. ومتطلبات متعلقة بتنظيم وظيفة الاستشارات: مثل إنشاء الكيان القانوني للمهنة، ووجود جهة مشرفة على المهنة، ولجنة القيد، والمراقبة على الأداء المهني، وإعداد ميثاق لأخلاقيات المهنة. واقترحت الدراسة أن يقوم المجلس الأعلى للجامعات بتشكيل لجنة عليا باسم «الاستشارات الإدارية» لبحث ودراسة كيفية توفير المتطلبات التي توصلت إليها الدراسة، ورصد الاعتمادات المالية لدعم العمل الاستشاري على مستوى التعليم الجامعي وقبل الجامعي. وعلى أن تضم هذه اللجنة العليا المقترحة. نخبة من أساتذة الجامعات القدامى. والجدد. المتخصصين في مجال الإدارة بصفة عامة، والإدارة التربوية بصفة خاصة، المشهود لهم بالخبرة والكفاءة المهنية في العمل الإداري التربوي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أساسيات التطوير والتغيير التنظيمي ودورها في الرقي بالمنظمات
بواسطة: الغديوي، سعد حسن منشور: (2014) -
أثر متطلبات نجاح إدارة التغيير فى التطوير التنظيمى : دراسة تطبيقية
بواسطة: المسدي، عادل عبدالمنعم منشور: (2014) -
واقع تناغم الموجودات في مديرية تربية نينوى: دراسة حالة
بواسطة: السبع، نور دريد محمد منشور: (2024) -
متطلبات تفعيل مدخل إدارة التغيير كإستراتيجية للتطوير التنظيمي
بواسطة: علة، مراد منشور: (2017) -
إدارة التغيير التنظيمي في المنظمة
بواسطة: بدر، حامد أحمد رمضان منشور: (1986)
