ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أبعاد تقدير الذات المنبئة بالع...>مارك

أبعاد تقدير الذات المنبئة بالعنف : دراسة على طلاب الثانوي بمحافظة قنا

المصدر: مجلة دراسات عربية
الناشر: رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية
المؤلف الرئيسي: عبدالوهاب، محمد السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 10, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 701 - 752
ISSN: 1687-9872
رقم MD: 114162
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مصر | الذات | طلاب المدارس الثانوية | العنف | السلوك العدواني | محافظة قنا | الفروق الفردية | الذكور | الإناث | الذكاء | الاضطرابات النفسية | الأسرة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1363

حفظ في:
LEADER 04255nam a22002177a 4500
001 0487509
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 270118  |a عبدالوهاب، محمد السيد  |e مؤلف 
245 |a أبعاد تقدير الذات المنبئة بالعنف :  |b دراسة على طلاب الثانوي بمحافظة قنا  
260 |b رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية  |c 2011  |g أكتوبر 
300 |a 701 - 752  
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة العلاقة بين أبعاد تقدير الذات والعنف للتعرف على أبعاد تقدير الذات المنبئة بالعنف لدى طلاب المدارس الثانوية، وقد شملت عينة الدراسة (400 طالب) من مدارس التعليم الثانوي بمحافظة قنا (200 ذكور – 200 إناث)، بمتوسط عمر قدره 16.4 عاماً وانحراف معياري 3.55 عاماً وتكونت أدوات الدراسة من مقياس تقدير الذات (لبروس آرهير)، ومقياس العنف (لزينب شقير)، وكشفت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائية بين الذكور والإناث في السلوك العنيف، إذ بلغ متوسط درجات الذكور 104.64 وانحراف معياري 10.22، وبلغ متوسط درجات الإناث 98.32 وانحراف معياري 9.54 في حين لم تظهر النتائج فروقاً في تقدير الذات بينهم، إذ بلغ متوسط ذكاء الذكور 67.35 وانحراف معياري 6.09 وبلغ متوسط درجات الإناث 66.43 وانحراف معيري 6.11 كما كشفت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية سالبة بين أبعاد تقدير الذات (تقدير الذات العائلي، وتقدير الذات المدرسي، وتقدير الذات الرفاقي) والعنف لدى طلاب المدارس الثانوية، كما أظهرت نتائج الدراسة أن تقدير الذات العائلي والمدرسي منبئان بالسلوك العنيف لدى الطلاب، وأن تقدير الذات العائلي أكثر إسهاماً في التنبؤ بالسلوك العنيف عن تقدير الذات المدرسي.  |b The present study aims to examine the relationship between dimensions of self-esteem, and the violence, in order to recognize which the dimensions of self-esteem predict the violence among students in secondary schools, The study sample included 400 students from secondary schools in Qena Governorate (200 males -200 females), With an average age of 16.4 years, and a standard deviation of -3.55 years. The study tools consisted of scale of self-esteem to Bruce Arhir, and the scale of violence to Zeinab Shouqair, The study's results revealed there is statistically significant differences between males and females in violent behavior, the average degrees of male 104.64 and a standard deviation of 10.22, and the average degree of female 98.32 and standard deviation of 9.54 while the results did not show differences in self-esteem among them, Results of the study also revealed a negative correlation between the dimensions of self-esteem (family's self-esteem, and school's self-esteem, and peers 's self-esteem) and violence among students in secondary schools, Results of the study also showed that family and school's self-esteem, predicted of violent behavior among students, and the family's self-esteem contributed more to predict the violent behavior than school 's self-esteem 
555 |a 788382  |a 806484  |a 700134 
653 |a مصر   |a الذات   |a طلاب المدارس الثانوية   |a العنف   |a السلوك العدواني   |a محافظة قنا   |a الفروق الفردية   |a الذكور   |a الإناث   |a الذكاء   |a الاضطرابات النفسية   |a الأسرة  
773 |4 علم النفس  |6 Psychology, Applied  |c 002  |e Arabic Studies In Psychology  |l 004  |m  مج 10, ع 4  |o 0219  |s مجلة دراسات عربية  |v 010  |x 1687-9872 
856 |u 0219-010-004-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 114162  |d 114162 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.