ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دلالات صدق وثبات الصورة العربي...>الوصف

دلالات صدق وثبات الصورة العربية لمقياس الاحتراق النفسي لدى المدرسين في البيئة الجزائرية

العنوان بلغة أخرى: Validity and Reliability Indices for the Arabic Version of Maslach Burnout Inventory for Teachers in the Algerian Environment
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: مختار، بوفرة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mokhtar, Boufera
مؤلفين آخرين: بن موسى، عبدالوهاب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 205 - 217
DOI: 10.54001/2258-003-003-010
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1144029
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الاحتراق النفسي | معلمو المدارس | الصحة النفسية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
دلالات الصدق | دلالات الثبات | مقياس الاحتراق النفسي | Validity Indices | Reliability Indices | Psychological Burnout Scale.
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للكشف عن دلالات صدق وثبات مقياس الاحتراق النفسي لدى المدرسين، الذي أعدته كل من (ماسلاش) و(جاكسون) يتكون المقياس من 22 بنداً موزعة على ثلاث مجالات رئيسة هي: الإجهاد الانفعالي، تبلد المشاعر، نقص الشعور بالإنجاز. تكونت عينة الدراسة من 330 مدرس من الابتدائي، متوسط، ثانوي. تم التحقق من صدق المقياس من خلال: صدق الاتساق الداخلي والصدق التمييزي. كما حسبت مؤشرات ثبات المقياس بطريقة إعادة التطبيق، معادلة (ألفا كرونباخ) وطريقة التجزئة النصفية. توصلت نتائج الدراسة إلى أن جميع قيم معاملات الصدق والثبات كانت مرتفعة ودالة إحصائياً وتدل على صلاحية المقياس.

This study aimed to identify the validity and reliability indices of the psychological burnout scale, which was prepared originally by Maslach and Jackson. The scale consisted of 22 items distributed on 3 different subscales: emotional exhaustion, depersonalization, personal accomplishment. The study sample consisted of 330 teachers from primary, intermediate and secondary schools. To evaluate the validity of scale, several ways were used: the internal consistency and discriminant validity. The reliability of the test was calculated by test-retest, Cronbach alpha and split - half methods. The results of the study showed that the validity and reliability values were high and significant.
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.