اتجاهات ومعايير في تقويم المعلم: دراسة تحليلية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | جامع، حسن حسين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 6 , ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| الصفحات: | 56 - 89 |
| رقم MD: | 11442 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
المهارات التدريسية
| التقييم التربوي
| المعلمون
| إعداد المعلمين
| المواصفات التربوية
| الاتجاهات التربوية
| مهنة التدريس
| طرق التدريس
| الاهداف التربوية
| المناهج
| الرضا الوظيفي
| الترقيات
| التحصيل الدراسي
| ميول الطلاب
| الكفاءات التدريسية
| المعوقات التعليمية
| إدارة الفصل
| التوجيه التربوي
| الجودة التعليمية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
95
| البحث عن مساعدة: |
2961 12340 17489 46204 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى رضا طلاب وطالبات التأهيل التربوي تخصص معلم صف عن دراستهم وعلاقة ذلك بميولهم : دراسة تجريبية ميدانية على طلاب التأهيل التربوي في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: آغا، كاظم ولي منشور: (1989) -
المعلم القطري وهموم المهنة
بواسطة: حسن، محمد صديق محمد منشور: (1996) -
دراسة مدى إدراك طلاب كلية التربية بقنا لماهية التربية العملية وعلاقته بالإتجاه نحو مهنة التدريس
بواسطة: محمود، نصرالله محمد منشور: (1992) -
مستوى مشاركة المعلمين في الفعاليات التربوية في المدرسة الاردنية
بواسطة: الطورة، هارون محمد علي منشور: (2009) -
المعلم السلبي .. لماذا؟
بواسطة: المنذرية، ريا بنت سالم بن سعيد منشور: (2007)
