المصدر: | الحلقة الدراسية - دراسات التعليم والتغير الاجتماعي في البلدان العربية |
---|---|
الناشر: | الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |
المؤلف الرئيسي: | عتريسي، طلال (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Atrissi, Talal |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
لبنان |
التاريخ الميلادي: |
2006
|
مكان انعقاد المؤتمر: | صور |
الهيئة المسؤولة: | الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 161 - 190 |
رقم MD: | 114431 |
نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: |
التغير الاجتماعي
| الجامعات والكليات
| لبنان
| الجامعة اللبنانية
| الأحوال الاجتماعية
| الأحوال السياسية
| التنمية الاجتماعية
| الحرب الأهلية
| البحث العلمي
| الطبقات الاجتماعية
| المشاكل الاجتماعية
| تكافؤ الفرص التعليمية
| الديموقراطية
| التعليم الأهلي
| طلاب الجامعات
| هيئة التدريس
| الاصلاح التربوي
| تمويل التعليم
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
تناولت الورقة عينة من الدراسات التي كتبت عن الجامعة اللبنانية منذ عقدين إلى اليوم. وقد تبين أن معظم هذه الدراسات أكدت، قبل الحرب الأهلية، على الجامعة كمكان للصراع بين الطبقات. بينما تحولت بعد توقف تلك الحرب وبعد اتفاق الطائف إلى دور جديد لها هو تحقيق الوحدة الوطنية. لكن هذا الدور الجديد يفترض أصلاً وحدة الجامعة التي تعيش تفريعاً فرضته الحرب الأهلية ولا يزال مستمراً إلى اليوم. أما المسألة المشتركة في معظم تلك الدراسات فتدور حول علاقة الجامعة بالدولة، وحول مسؤولية الدولة عن النهوض بالجامعة التي تحتاج تارة إلى "إرادة سياسية" وتارة إلى "توافق حول الإصلاح". وفي كل الحالات التي يتفاوت فيها دعاة إصلاح الجامعة بين مطالب جزئية ومطالب إصلاح شاملة، فإنهم يشددون على دور الدولة في هذا الإصلاح. في المحصلة، تبقى الأسئلة مفتوحة حول سبل إصلاح الجامعة وحول القوى الاجتماعية أو السياسية أو الطلابية التي ستفرض هذا الإصلاح، في ظل غياب "إرادة الإصلاح" الرسمية، وفي ظل التراجع المحتمل لدور الدولة مع نمو اتجاه الخصخصة، وفي ظل التحولات المعرفية والتكنولوجية التي ستبدل في المستقبل القريب من أنماط التعليم الجامعي وغير الجامعي في لبنان وفى بلدان أخرى. |
---|