ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السلوك العدواني لدى المراهق ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

السلوك العدواني لدى المراهق المتمدرس: دراسة ميدانية على عينة من التلاميذ في التعليم المتوسط والثانوي بولاية الوادي

العنوان بلغة أخرى: Aggressive Behavior in Student Adolescent: A Field Study on a Sample of Pupils at Middle and Secondary Phases in Wilaya of Eloued
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: معامير، نريمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Maamir, Narimane
مؤلفين آخرين: كوسة، فاطمة الزهراء (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 107 - 121
DOI: 10.54001/2258-005-004-006
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1144565
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوك العدواني | العدوان المدرسي | المراهقين المتمدرسين | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلوك العدواني | المراهقة | تلاميذ المدرسة المتوسطة والثانوية | Aggressive Behavior | Adolescence | Middle and High School Pupils
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد مرحلة المراهقة مرحلة حساسة وحرجة ذات تحولات نفسية واجتماعية وبيولوجية عميقة، فهي مرحلة تتوسط مرحلة الطفولة ومرحلة الرشد، تتبعها العديد من التغيرات المعرفية السلوكية، ولتحديد نوعاً من السلوك الذي ينجم عن هذه المرحلة، تم تطبيق مقياس Buss وPerry للسلوك العدواني على عينة قدرت بــ (101) تلميذاً تم اختيارهم بطريقة عشوائية، تتراوح أعمارهم ما بين (13- 17) سنة أي في الطورين المتوسط والثانوي بولاية الوادي، للكشف عن مستوى السلوك العدواني لدى المراهقين المتمدرسين، ومعرفة درجة الاختلاف بين الجنسين والفروق بين الطورين المتوسط والثانوي في السلوك العدواني. وبالاستناد على المنهج الوصفي الاستكشافي وجمع البيانات وتبويبها بالاعتماد على برنامج الحزمة الإحصائية SPSS أظهرت النتائج على أن: ❖ مستوى السلوك العدواني لدى المراهق المتمدرس في المؤسسات التربوية منخفض. ❖ لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك العدواني لدى المراهق المتمدرس باختلاف الجنسين. ❖ لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك العدواني لدى المراهق المتمدرس باختلاف الطورين المتوسط والثانوي.

Adolescence is a sensitive and critical stage with profound psychological, social and biological transformations, which is between childhood and adulthood, followed by many cognitive behavioral changes, and to determine the kind of behavior that results from this stage, the bus and Perry scale was applied for aggressive behavior to a sample of (101) pupils randomly selected between the ages of (13-17) years in the middle and secondary phases of in wilaya of Eloued, to detect the level of aggressive behavior in the adolescents student, and to know the degree of gender difference and the differences between the middle and secondary phases. a Aggressive behavior .Based on the descriptive exploratory approach, data collection and ompilation based on the SPSS program, the results showed that: - The level of aggressive behavior in adolescent student in educational institutions is low. - There are no statistically significant differences in aggressive behavior among adolescent student with different sexes. - There are no statistically significant differences in the aggressive behavior of the adolescent student in the middle and secondary phases.
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.