ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التجارب العالمية لبعض الدول في...>مارك

التجارب العالمية لبعض الدول في مجال تعزيز الهوية الوطنية

المصدر: المؤتمر الدولي للهوية الوطنية في ضوء رؤية الممملكة العربية السعودية 2030 : مشاركون في المستقبل ومستعدون لصناعته
الناشر: جامعة شقراء
المؤلف الرئيسي: خضير، وفاء محمد (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
مكان انعقاد المؤتمر: شقراء
الهيئة المسؤولة: جامعة شقراء
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: فبراير
الصفحات: 452 - 480
رقم MD: 1145210
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المواطنة | الهوية الوطنية | التجارب العالمية | السعودية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06773nam a22002177a 4500
001 1888573
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 613994  |a خضير، وفاء محمد  |e مؤلف 
245 |a التجارب العالمية لبعض الدول في مجال تعزيز الهوية الوطنية 
260 |b جامعة شقراء  |c 2020  |g فبراير  |m 1441 
300 |a 452 - 480 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Conference Proceedings 
520 |a تهدف الدراسة إلى التعرف على الإطار المفاهيمي للهوية الوطنية، والوقوف على خبرات بعض الدول ف مجال تعزيز الهوية الوطنية والعمل على تنميتها، وكذلك فإن الدراسة تهدف إلى التوصل في النهاية إلى عدد من التوصيات والمقترحات الممكنة لتعزيز الهوية الوطنية في المملكة العربية السعودية. وقد أسفرت الدراسة عن النتائج الآتية: • أن تربية المواطنة وبرامجها تسهم بفاعلية في تعزيز الهوية الوطنية؛ ومن هنا فإن هذا التأثير والتأثر لا يحصل إلا من خلال المؤسسات التربوية والتي بدورها تتولى مهمة تربية الإنسان وتكيفه مع مجتمعه وتنمية وعيه الإيجابي وإعداده للحياة فيه، وتعمل على تنمية شخصية الفرد، وتكسبه العادات والقيم الوطنية المختلفة، وتشكيل اتجاهاته إزاء العديد من القضايا، ومنها قضايا الهوية والانتماء. • أن برامج المواطنة الفعالة وممارساتها والتدريب على مفاهيمها وسيلة ناجحة نحو تنمية وتعزيز مفهوم الهوية الوطنية؛ ولعل من أهم الأمور التي تعد تجسيد سلوكي في هذا الصدد، وينبغي التأكيد عليها ما يلي: القيام بالأعمال التطوعية والخيرية بكافة أنواعها، الحرص على استخدام اللغة الوطنية والاعتزاز بها، تعزيز مجال المحافظة على الممتلكات العامة والإسهام في المشروعات الوطنية التي تخدم صالح الوطن كمشروع التشجير ونظافة الشوارع، الإقبال على المنتجات الوطنية، المشاركة في المحافل الرياضية والمناسبات الوطنية، احترام المواطن لقواعد الأمن والسلامة وإتباعها. • أن مناهج التربية الوطنية تلبي احتياجات الهوية الوطنية خاصة بعد المتغيرات العالمية في المجال التكنولوجي والمناداة بإعداد المواطن الجديد بالمهارات التي يحتاجها في القرن الحادي والعشرين؛ الأمر الذي يتطلب مراجعة وتطوير للمناهج بهدف إدخال مفاهيم وقيم تساير الواقع العلمي والتكنولوجي من ناحية وتحافظ على الإطار القيمي الذي يحدد هوية المجتمع. • أن عملية تدعيم الهوية الوطنية وتنميتها مسؤولية شمولية تشترك فيها الجامعة والمدرسة والأسرة والمجتمع ووسائل الإعلام؛ إذ يعد تعزيز الهوية الوطنية إحدى المهام التي تقوم بها مؤسسات تربوية رسمية أو غير رسمية، والتربية على الهوية الوطنية تعد من العمليات الأساسية في حياة الإنسان؛ ذلك لأن مقومات شخصية الفرد إنما تتبلور من هذه الهوية. 
520 |b The study aims to identify the conceptual framework of the national identity, and identify the experiences of some countries in the field of strengthening the national identity and work for its development, as well as the study aims to finally reach a number of recommendations and possible proposals to enhance the national identity in the Kingdom of Saudi Arabia. The study yielded the following results: • Citizenship education and its programs contribute effectively to strengthening the national identity; hence, this influence and influence only occurs through educational institutions, which in turn assume the task of raising a person, adapting him to his community, developing positive awareness and preparing him for life in him, and working to develop the personality of the individual, and gain habits and values Various patriotism, and shaping its attitudes towards many issues, including issues of identity and belonging. • Effective citizenship programs and practices and training in their concepts are a successful way towards developing and strengthening the concept of national identity; perhaps one of the most important things that is the embodiment of my behavior in this regard, and it should be emphasized:, Strengthening the field of preserving public properties and contributing to national projects that serve the interests of the nation, such as the afforestation and street cleaning project, the appetite for national products, participation in sporting forums and national events, citizen respect for safety and security rules and their compliance. • That the curricula of national education meet the needs of the national identity, especially after the global changes in the technological field and calling for preparing the new citizen with the skills that he needs in the twenty-first century; Community identity. • The process of consolidating and developing the national identity is a holistic responsibility shared by the university, school, family, society and the media, as promoting the national identity is one of the tasks carried out by formal or informal educational institutions, and education on the national identity is one of the basic processes in human life, because the essentials The personality of the individual crystallizes from this identity. 
653 |a المواطنة  |a الهوية الوطنية  |a التجارب العالمية  |a السعودية 
773 |c 016  |d شقراء  |i جامعة شقراء  |l 000  |o 7830  |s المؤتمر الدولي للهوية الوطنية في ضوء رؤية الممملكة العربية السعودية 2030 : مشاركون في المستقبل ومستعدون لصناعته  |v 000 
856 |u 7830-000-000-016.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1145210  |d 1145210 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.