اللغة العربية والمدرسة الجزائرية: قراءة في سياسات تعريب التعليم في الجزائر
| العنوان بلغة أخرى: |
Arabic and the Algerian School: Reading in the Policies of Arabization of Education in Algeria |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم القانونية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | سفيان، سامي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 210 - 223 |
| DOI: |
10.53419/2259-004-004-013 |
| ISSN: |
2507-7333 |
| رقم MD: | 1146410 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03534nam a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1889778 | ||
| 024 | |3 10.53419/2259-004-004-013 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 614468 |a سفيان، سامي |q Sufian, Sami |e مؤلف | ||
| 245 | |a اللغة العربية والمدرسة الجزائرية: |b قراءة في سياسات تعريب التعليم في الجزائر | ||
| 246 | |a Arabic and the Algerian School: |b Reading in the Policies of Arabization of Education in Algeria | ||
| 260 | |b جامعة زيان عاشور الجلفة |c 2019 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 210 - 223 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a منذ السنوات الأولى التي تلت استقلال الجزائر، وبشكل دوري يعاد توظيف مشروع التعريب في البدء كخطاب يضفي الشرعية على كل من يستولي عليه، وفق أسطورة "الوطنية" التي تنادي بضرورة العودة إلى الأصل. وفيما يتعلق بحجم الإنجازات التي حققتها قضية التعريب (التي تتخطى المسائل الهوياتية الحقيقية)، فقد كانت ثمرة علاقة القوة التي يتجدد التفاوض بشأنها بين المجموعات اللغوية التي تقربها أو تستبعدها هرمية اللغات عن قمة السلطة. بعد خمسة وخمسين سنة من الاستقلال، يمكننا أن نقيم نتائج السياسة التعليمية للتعريب في الجزائر -[أي جملة السياسات التعليمية اللغوية التي وقع تنفيذها منذ الاستقلال، لفائدة اللغة العربية الحديثة النمطية- باعتبارها منجزات وواقعا لا جدال فيه، إذ يتميز تلاميذ المدرسة في الجزائر بحالة من الازدواجية اللغوية بين اللغة العربية النمطية العالمة التي تلقن في المدرسة من جهة والعربية العامية (الدارجة) التي يتعامل التلاميذ بواسطتها يوميا. هذان النوعان من "العربية" لم يتقارب أحدهما من الآخر، تحت تأثير عملية التمدرس سوى بكيفية جزئية. لكن، ومهما كانت السياسات التعليمية اللغوية الجزائرية المنتهجة بالخصوص. | ||
| 520 | |b Since the first years after Algeria's independence, the Arabization project is periodically re-employed as a letter that legitimizes all those who seize it, according to the myth of "patriotism" which calls for a return to the original. With regard to the magnitude of the achievements of the Arabization issue (which goes beyond real identity issues), it was the result of the renewed power relationship negotiated between language groups that the language hierarchy draws or excludes. | ||
| 653 | |a المؤسسات التعليمية |a تعريب التعليم |a اللغة العربية |a القوانين والسياسات |a الجزائر | ||
| 773 | |4 القانون |6 Law |c 013 |e The Journal of Legal and Social Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-qānūniyaẗ wa al-iğtimāՙiyaẗ |l 004 |m مج4, ع4 |o 2259 |s مجلة العلوم القانونية والاجتماعية |v 004 |x 2507-7333 | ||
| 856 | |u 2259-004-004-013.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1146410 |d 1146410 | ||
عناصر مشابهة
-
جهود تعريب مناهج التعليم العالي في السودان: رؤية استراتيجية
بواسطة: الجعلي، أحمد مصطفى أحمد منشور: (2019) -
السياسة اللغوية حول التعريب في المؤسسات التعليمية الجزائرية
بواسطة: كبوط، عبدالحليم منشور: (2018) -
تجربة الجزائر في مجال التعريب
بواسطة: حجار، عبدالقادر منشور: (1982) -
تعريب التعليم فى الوطن العربى
بواسطة: الغنام، محمد أحمد منشور: (1964) -
بعيدا عن المساجلات: هل نحن جادون في تعريب التعليم الجامعي؟
بواسطة: المهدي، مجدي صلاح طه منشور: (2022)
