×
دليل المستخدم
الجباس، نيفين محمد عبدالله، و سالم، سماح قاسم. (2018). أثر أسلوب الترميز اللوني "الأفقي، الرأسي" بالخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات الكتابة الوظيفية باللغة الإنجليزية وخفض مستوى تشتت الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه. دراسات تربوية واجتماعية، مج24, ع3 ، 91 - 206. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1147322
الجباس، نيفين محمد عبدالله، و سماح قاسم سالم. "أثر أسلوب الترميز اللوني "الأفقي، الرأسي" بالخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات الكتابة الوظيفية باللغة الإنجليزية وخفض مستوى تشتت الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه." دراسات تربوية واجتماعية مج24, ع3 (2018): 91 - 206. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1147322