ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم المهارات التدريسية للمطب...>الوصف

تقويم المهارات التدريسية للمطبقين في قسم الرياضيات / كلية التربية الأساسية / جامعة الموصل

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Teaching Skills of the Applicants in the Mathematics Department College of Basic Education
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: خليل، هدى يونس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalil, Hoda Younis
مؤلفين آخرين: النعيمى، لمى اكرم سعد الدين مرعى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 151 - 172
DOI: 10.33899/berj.2021.167720
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1147375
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات التدريسية | الطلبة المعلمون | مؤسسات التعليم العالي | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات التدريسية | تقويم الأداء | الطلبة المطبقون | Teaching Skill | Performance Assessment | Applied Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أن البرامج المعدة على أساس المهارات التدريسية تطالب - المعلم- المطبقين خلال مدة التدريب قبل التخرج بلوغ مستوى محدد من الأداء التدريسي شرطا لممارسة مهنة التدريس في المستقبل. هدف البحث الحالي إلى معرفة مستوى أداء الطلبة - المعلمون - المطبقين من وجهة نظر التدريسيين المشرفين في كلية التربية الأساسية /قسم الرياضيات. تكونت عينة البحث من (٦٧) طالبا وطالبة - المعلمون من قسم الرياضيات المرحلة الرابعة للعام الدراسي 2018-2019. اشتملت أداة البحث على استمارة تقويم مهارات الطالب المطبق المكونة من (٢٠) فقرة وبواقع ثلاث مهارات أساسية. ولتحقيق هدف البحث استخدمت الباحثتان الاختبار التائي لعينة واحده وبينت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأداء الطلبة المطبقين لصالح الوسط الحسابي للمستوي العام لأداء الطلبة المطبقين للمهارات التدريسية، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الوسط الحسابي لكل مهارة من المهارات وهذا يدل على أن أداء الطلبة المطبقين كان جيد خصوصا في مهارة الأداء التدريسي وإدارة الصف.

Programs developed on the basis of teaching skills require applicants during the period of training before graduation to reach a specific level of teaching performance as a condition for the practice of the teaching profession in the future. The aim of the present research is to find out the level of performance of applied students from the point of view of the supervisors of the Faculty of Basic Education, Department of Mathematics, the research sample consisted of (67) students from the Department of Mathematics, the fourth stage of the academic year 2018-2019. The researcher used the t-test for one sample and the results showed that there are statistically significant difference for the performance of the applied student in favor of the arithmetic mean for the general level of performance of students applying for teaching skills, as well as the presence of statistically significant differences for the arithmetic mean, however, was particularly good in the skill of managing teaching performance.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.