ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير الوعي الاستراتيجي على ال...>الوصف

تأثير الوعي الاستراتيجي على السيادة الاستراتيجية عبر الدور الوسيط للتعلم الاستراتيجي: دراسة اختبارية لآراء عينة من تدريسي الجامعات الأهلية في محافظة البصرة/ العراق

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Strategic Awareness on Strategic Sovereignty through the Mediating Role of Strategic Learning: A Test Study of the Opinions of a Sample of Teachers of Private Universities in Basra Governorate/ Iraq
المصدر: مجلة الإدارة والاقتصاد
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: الفتلاوي، ميثاق هاتف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Fatlawi, Methaq Hatif
مؤلفين آخرين: عبدالله، حسين علي (م. مشارك) , القطان، مناف عبدالكاظم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع126
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 26 - 42
DOI: 10.31272/JAE.43.2020.126.3
ISSN: 1813-6729
رقم MD: 1147572
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الوعي الإستراتيجي | السيادة الإستراتيجية | المنظومة التعليمية | طلاب المرحلة الجامعية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي الإستراتيجي | التعلم الإستراتيجي | السيادة الإستراتيجية | الجامعات الأهلية | العراق | Strategic Awareness | Strategic Learning | Strategic Sovereignty | Private Universities | Iraq
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الهدف من البحث الحالي هو معرفة الدور الوسيط لمتغير التعلم الاستراتيجي في العلاقة ما بين الوعي الاستراتيجي والسيادة الاستراتيجية في الجامعات الأهلية على مستوى محافظة البصرة، من خلال تساؤلات بحثية مفادها يوضح توجهات البحث لاستكشاف مدى توسط التعلم الاستراتيجي في العلاقة بين الوعي الاستراتيجي والسيادة الاستراتيجية أهمها الدور الوسيط للتعلم الاستراتيجي في العلاقة بين متغير الوعي الاستراتيجي ومتغير السيادة الاستراتيجية، ولإتمام تحقيق أهداف البحث تم اختيار مجموعة من الفرضيات. وكانت عينة البحث مكونة من (104) فردا ينتمون إلى الجامعات الاهلية في البصرة. وتم معالجة هذه البيانات إحصائيا بالاعتماد على عدة وسائل إحصائية، إذ توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أبرزها يلعب التعلم الاستراتيجي بأبعاده مجتمعة دورا وسيطا في العلاقة بين متغير الوعي الاستراتيجي بأبعاده مجتمعة ومتغير السيادة الاستراتيجية بأبعادها المجتمعة في الجامعات الأهلية عينة البحث، إضافة إلى أن متغير الوعي الاستراتيجي بأبعاده يؤثر بشكل إيجابي على كل من التعلم الاستراتيجي والسيادة الاستراتيجية، وأن التعلم الاستراتيجي بأبعاده يؤثر في السيادة الاستراتيجية للجامعات محل البحث. وقد أوصى البحث بضرورة الاستثمار في أبعاد الوعي الاستراتيجي من قبل الجامعات الأهلية في محافظة البصرة/ العراق للاستفادة من انعكاساته في تحقيق السيادة الاستراتيجية وتطوير التعلم الاستراتيجي.

The aim of the current research is to know the mediating role of a variable for strategic learning in the relationship between strategic awareness and strategic sovereignty in private universities at the level of Basra Governorate, through research questions that explain the research directions to explore the extent of strategic learning mediating the relationship between strategic awareness and strategic sovereignty, the most important of which is the mediating role for strategic learning in the relationship between the strategic awareness variable and the strategic sovereignty variable, and in order to achieve the research objectives, a set of hypotheses were chosen. The research sample was composed of (104) individuals belonging to the private universities in Basra. These data were processed statistically by relying on several statistical means, as the research reached a set of results, the most prominent of which is that strategic learning with its combined dimensions plays a mediating role in the relationship between the strategic awareness variable with its combined dimensions and the strategic sovereignty variable with its combined dimensions in private universities, the research sample, in addition to the awareness variable Strategic learning in its dimensions positively affects both strategic learning and strategic sovereignty, and that strategic learning in its dimensions affects the strategic sovereignty of the universities in question. The research recommended the necessity of investing in the dimensions of strategic awareness by private universities in Basra Governorate/Iraq to benefit from its implications in achieving strategic sovereignty and developing strategic learning.
ISSN: 1813-6729

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.