| المستخلص: |
الإعلام المدرسي نوع من أنواع الاتصال له مجموعة من العناصر الاتصالية، التي تتمثل في أخصائي الإعلام والطلاب المشاركين، والرسائل الإعلامية المقدمة عبر الصحف والإذاعات المدرسية، والجمهور المتلقي والذي يتمثل في الطلاب والمدرسين وباقي أفراد المجتمع المدرسي،وللإعلام المدرسي دور كبير في خدمة العملية التعليمية من نواحي عديدة كتسهيل سير العملية التعليمية عن طريق الإعلان عن الإنشاءات والتنبيهات المختلفة الصادرة من الإدارة، وإثراء معلومات الطلاب في المناهج الدراسيـة المختلفة، وتنمية المهارات الطلابية، لذا جاء البحث التالي ليتعرف علي اتجاهات المدرسين كأحد أم أفراد المجتمع المدرسي نحو العناصر الاتصالية المختلفة وفاعليتها في العملية التعليمية. منهج البحث : استخدم البحث منهج المسح الإعلامي ومنهج دراسـة العلاقات المتبادلة. العينة طبق البحث علي 200 مفردة بمدارس الريف والحضر وتم استخدام أداة الاستبيان كأداة لجمع البيانات. نتائج الدراســة : جاءت أهم نتائج الدراسـة كما يلي:- 1. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات العينة في الريف واتجاهات العينة في الحضر نحو أخصائي الإعلام المدرسي. 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات العينة في الريف واتجاهات العينة في الحضر نحو الرسالة الإعلامية المقدمة عبر وسائل الإعلام المدرسي. 3. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات العينة في الريف واتجاهات العينة في الحضر نحو الطلاب الغير مشاركين في نشاط الإعلام المدرسي. 4. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات العينة في الريف واتجاهات العينة في الحضر نحو الطلاب المشاركين في نشاط الإعلام المدرسي. 5. وجود علاقة ارتباطية موجبة بين اتجاه العينة نحو الأخصائي واتجاههم نحو الرسالة الإعلامية، وكانت من أهم معوقات العمل الإعلامي داخل المدرسـة من وجهة نظر العينة هو ندرة الأجهزة والوسائل التقنية لتوظيفها في الإعلام المدرسي، أما من أهم المعوقات التي يواجهها الإعلام المدرسي في البيئة الخارجية للمدرسة من وجهة نظر العينة هو منافسة وسائل الإعلام العامة لوسائل الإعلام المدرسي بتقنياتها المتعددة بنسبة 99%.
Communicative elements that are represented in informatory technician, participating students, and the informatory messages that are introduced according to journals, scholar broadcasts, and recipient public, which is also represented in the recipient students and teachers and the rest of. The scholar media is a kind of communication having its group the scholar society. The scholar media has its greatest role in serving the educational process according to several accepts like teaching facilitating by announcing the different instructions and remarks that come from the managements, enrichment students' knowledge towards the scholar methodology and developing the students' proficiency and abilities, so the research comes to know the teachers' directions- as one of the main members in the scholar society- towards the different communicative elements and its influence in the educative process. The research used the informative survey methodology and the interactive relationships methodologies that are applied on 200 cases in the city and town schools and the questionnaire method is used to collect the data. The most important results of this research is that there statistics discriminate in the case direction in both the city and the country towards the scholar informative specialist also there are statistics discriminate between the city and country cases towards the informatory message also there are unlikeness towards the unco-operated scholar media and towards the co-operated ones The most important retarding-according to the members of the case in the scholar informative field- is the lack of technical methods to use in the scholar media to face the scholar out side circumstances and the competition of the public media to the scholar one with its technical methods, the percentage was 99%.
|
