×
دليل المستخدم
ثالوث، أنجي عادل يوسف، عبدالرازق، صلاح عبدالسميع، و إبراهيم، عماد حسين حافظ. (2018). فاعلية نموذج التعلم البنائي في تدريس التاريخ لتنمية مهارات الفهم التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. دراسات تربوية واجتماعية، مج24, ع4 ، 2505 - 2534. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1148006
ثالوث، أنجي عادل يوسف، صلاح عبدالسميع عبدالرازق، و عماد حسين حافظ إبراهيم. "فاعلية نموذج التعلم البنائي في تدريس التاريخ لتنمية مهارات الفهم التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي." دراسات تربوية واجتماعية مج24, ع4 (2018): 2505 - 2534. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1148006