فاعلية نموذج التعلم البنائي في تدريس التاريخ لتنمية مهارات الفهم التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | ثالوث، أنجي عادل يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالرازق، صلاح عبدالسميع (م. مشارك) , إبراهيم، عماد حسين حافظ (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج24, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 2505 - 2534 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1148006 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
56
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية نموذج التعليم البنائي في تدريس التاريخ لتنمية مهارات الفهم التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والتجريبي التربوي. وتمثلت أدوات البحث في إختبار مهارات الفهم التاريخي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (35) تلميذاً من تلاميذ الصف الأول الإعدادي من مدرسة سانت كاترين بمحافظة القاهرة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دال إحصائياً بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الفهم التاريخي. وأوصى البحث بتبني نموذج التعلم البنائي عند تصميم مناهج الدراسات الاجتماعية بالرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: إبراهيم، أسماء صباح محمد منشور: (2020) -
فاعلية التدريس وفقاً لنموذج بايبي البنائي لتنمية تحصيل المفاهيم التاريخية ومهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: حجاجي، فاطمة منشور: (2010) -
فاعلية برنامج حاسوبي قائم على نموذج التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الرويلي، عايد بن عايض منشور: (2018) -
فاعلية استخدام المصادر الأولية الرقمية في تدريس التاريخ لتنمية الحس التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: سيد، نورهان سيد شيت منشور: (2023) -
فاعلية نموذج التعلم البنائي الاجتماعي في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات حل المشكلات واتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: شلبي، غادة عواد أحمد منشور: (2016)
