| LEADER |
05424nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1891771 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSC.2021.165162
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 615505
|a عبدالله، نانسي عبدالسيد وهيب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استخدام المراهقين للصفحات الأدبية على الفيسبوك وعلاقته بتنمية الوعي الثقافي لديهم
|
| 246 |
|
|
|a Adolescents Use of Facebook Literary Pages and its Relationship to the Development of their Cultural Awareness
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2021
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 73 - 77
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على استخدام المراهقين للصفحات الأدبية على الفيسبوك وعلاقتها بتنمية الوعي الثقافي لديهم وقد استخدمت الباحثة منهج المسح على عينة عشوائية قوامها 400 مفردة من المراهقين الذين لديهم صفحات على الفيسبوك ويتعرضون للصفحات الأدبية وملتحقين بكليات حكومية وخاصة وفي المرحلة العمرية 18سنة وذلك بواقع 200 مفردة للذكور و200 مفردة للإناث، واعتمدت الدراسة على استمارة الاستبيان وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها: أظهرت نتائج الدراسة الميدانية الاستخدام المرتفع للفيسبوك من قبل المراهقين حيث أوضحت النتائج أن 5.73% من العينة يستخدمون الموقع يوميا وجاء أيضا الهاتف المحمول الذكي كأكثر الوسائل التي يستخدمها المراهقين في الدخول على موقع الفيسبوك بنسبة 8.72% من أفراد العينة، وجاءت صفحة ثقف نفسك في الترتيب الأول من الصفحات الأدبية التي يتابعها المراهقين حيث جاءت بنسبة 3.55%، وجاءت في الترتيب الثاني صفحة عصير الكتب حيث جاءت بنسبة 33.3%، وفي الترتيب الثالث صفحة خواطر و أقوال حيث جاءت بنسبة 32% من إجمالي أفراد العينة، وأسفرت النتائج إلى أن أسباب متابعة المراهقين الصفحات الأدبية هي الثقة فيما تقدمه من معلومات، ويستطيع المراهق من خلالها عرض أفكاره بسهولة، وتتيح له النقاش حول الموضوعات الثقافية المختلفة، وعكست استجابات المبحوثين على بعد القيم الثقافية أن الصفحات الأدبية تساعدهم في إبداء الرأي بحرية، وتكوين آراء وأفكار حول القضايا الثقافية، تزويدهم بالمعلومات الثقافية في مختلف المجالات.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to identify Adolescents use of FaceBook literary pages and its relationship to the development of their cultural awareness, The researcher used the survey methodology on a random sample of 400 individuals from adolescents who have Facebook pages and are exposed to literary pages and are enrolled in government and private colleges at the age of 18 years, by 200 singles for males and 200 singles for females. The study relied on the survey form, brought up several results, most important of which are as following: The results of the field study showed the high use of Facebook by adolescents, as the results indicated that 73.5% of the sample use the site daily, and the smart mobile phone was also the most common method used by adolescents to enter Facebook by 72.8% Of the sample, The Educate Yourself Page came in the first order of the literary pages that teenagers follow, where it came at a rate of 55.3% and came in the second place The Book Juice Page, where it came with 33.3% and in the third place The Khawatir Page And he said, Where it came by 32% of the total sample, The results showed that the reasons for adolescents following literary pages are confidence in the information they provide, through which the teenager can easily present his ideas, and allow him to discuss various cultural topics, and Respondents' responses to the cultural values dimension reflected that the literary pages help them freely express opinions, form opinions and ideas on cultural issues, and provide them with cultural information in various fields.
|
| 653 |
|
|
|a وسائل التواصل الاجتماعي
|a الفيسبوك
|a الوعي الثقافي
|a المراهقون
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 090
|m مج24, ع90
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 024
|x 2090-0619
|
| 700 |
|
|
|a محمد، سارة طلعت عباس
|g Mohammed, Sara Talaat Abbas
|e م. مشارك
|9 400066
|
| 700 |
|
|
|a الجبري، أسماء عبدالعال
|g El-Gabry, Asmaa Abdel-Aal
|e م. مشارك
|9 88354
|
| 856 |
|
|
|u 0249-024-090-009.pdf
|n https://jsc.journals.ekb.eg/article_165162.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1148186
|d 1148186
|
