ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قراءة نقدية في التشريعات الناظ...>الوصف

قراءة نقدية في التشريعات الناظمة لإجازة ممارسة العمل الأكاديمي في الجامعات الأردنية

العنوان بلغة أخرى: A Critical Reading of the Legislations Regulating to Permitting Academic Work in Jordanian Universities
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: الشوابكة، برجس خليل أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshawabkeh, Barjes Khalil Ahmad
المجلد/العدد: مج41, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: يونيو / ذو القعدة
الصفحات: 35 - 51
DOI: 10.36024/1248-041-002-003
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1149071
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القوانين والتشريعات | التعليم العالي | هيئة التدريس | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
شروط الإجازة | هيئة التدريس | التعليم الإلكتروني | تأهيل الأكاديميين | License Requirements | Faculty Members | E-Learning System | Qualification of Academics | Quality Control
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقديم قراءة نقدية في التشريعات الناظمة لإجازة ممارسة العمل الأكاديمي في الجامعات الأردنية من خلال استعراض شروط هذه الإجازة وضوابطها وبيان مدى شرعيتها ومواءمتا للواقع العملي، خاصة ما يتعلق منها بإجادة لغة أجنبية والحصول على دورات تدريبية تخصصية وتقنية. ذلك بصورة تكشف -تلقائياً- أسباب المشكلة المتعلقة بعدم تفعيل أحكام نظام ممارسة العمل الأكاديمي في الجامعات الأردنية، رغم أنه نظام نافذ منذ أكثر من اثني عشرة سنة. قامت هذه الدراسة على قراءة نقدية باستخدام المنهجين الاستقرائي والتحليلي، وتضمنت مجموعة نتائج منها عدم مشروعية بعض الشروط التي أوردها نظام ممارسة العمل الأكاديمي من الناحية الدستورية، الأمر الذي يكشف عن سبب عدم تطبيق الجامعات الأردنية لأحكام نظام ممارسة العمل الأكاديمي منذ عام 2008، إضافة إلى ضبابية معايير منح الإجازة الخاصة بممارسة العمل الأكاديمي، عند قياسها من ناحية تطبيقية، ونقص الدعم التقني وغياب الجهات والمراكز المؤهلة لتدريب وتقييم طالبي إجازة ممارسة العمل الأكاديمي في ظل وجود كوادر تعليمية من فئات عمرية يصعب إدماجها في التعليم الإلكتروني. كما ختمت هذه الدراسة بمجموعة من التوصيات تضمنت إجراء تعديل على قانون الجامعات الأردنية بتخفيض الحد الأعلى لسن أعضاء هيئات التدريس، وإعادة صياغة نظام ممارسة العمل الأكاديمي بإعفاء المؤهلين للتدريس الجامعي من التخصصات الإنسانية من شرط إجادة اللغة الأجنبية، انسجاماً مع أحكام الدستور وقانون حماية اللغة العربية، وضرورة إصدار مجلس التعليم العالي أسس توضح ماهية ومضمون الدورات والمسارات التدريبية المشار إليها بالنظام والتعليمات المتعلقة بممارسة العمل الأكاديمي، وبيان مصادرها دون حصرها على مركز أو جهة معينة.

The study aimed to present a critical reading of the legislation governs the authorization of academic work in Jordanian universities by reviewing its conditions، regulations, the extent of its legitimacy، and its compatibility with practical reality. Especially those related to proficiency in a foreign language and specialized and technical training، in a way that reveals - automatically - the causes of non-activation the regulations provisions of practice academic work in Jordanian universities and colleges، despite the fact that it has been Permeable for more than twelve years ago. This study was based on a critical reading using both inductive and analytical approaches، This reveals the reason why Jordanian universities have not applied the provisions of the academic work practice system since 2008، in addition to the ambiguity of the criteria for granting licenses for the practice of academic work، when measured in terms of application، the lack of technical support and the absence of agencies and centers qualified to train and evaluate applicants for a license to practice academic work in In light of the presence of teaching staff of different age groups، it is difficult to integrate them in e-learning. This study was also concluded with a set of recommendations that included an amendment to the Jordanian Universities Law by lowering the upper age limit for faculty members، and reformulating the system for the practice of academic work by exempting those who are qualified for university teaching from the human specialties from the foreign language requirement، in line with the provisions of the Constitution and the Law on the Protection of the Arabic Language، and the necessity The Council of Higher Education issued foundations clarifying the nature and content of the training courses and tracks referred to in the system and instructions related to the practice of academic work، and indicating their sources without limiting them to a specific center..
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.