مقياس نظرية دافعية تقرير الذات لطالبات الجامعيات البدينات
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | عبداللطيف، أسامة محمد الكيلاني (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو المعاطي، هبة روحي عبده (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 59 - 90 |
| ISSN: |
2735-3869 |
| رقم MD: | 1149137 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
دافعية تقرير الذات | البدانة | الفتيات
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
40
| المستخلص: |
تستهدف الدراسة إلى التعرف على دافعية تقرير الذات لطالبات الجامعيات البدينات من خلال بناء مقياس نظرية دافعية تقرير الذات لطالبات الجامعيات البدينات لتعرف على مستوي دافعية تقرير الذات لدى الطالبات الجامعيات البدينات. واستخدم المنهج الوصفي على عينة من (90 طالبة) خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2017/ 2018 واللاتي تم التعرف على بدانتهن من خلال مؤشر الكتلة الجسمية (BMI). وتم تقنين مقياس دافعية تقرير الذات (إعداد الباحثان) على (30 طالبة) واللاتي يتميزن بالبدانة وهن من مجتمع البحث ومن خارج عينة الدراسة الأساسية، وتوصل الباحثان إلى صلاحية مقياس دافعية تقرير الذات لطالبات المراهقات عينة البحث بمعامل صدق الاتساق الداخلي ما بين (0.87- 0.92) وبمعامل ثبات (0.849) ذلك عند مستوى معنوية 0.05، وتكون المقياس من (٧) أبعاد (٤٤) عبارة، وتم التوصل إلى أن أبعاد مقياس دافعية تقرير الذات لدي الطالبات البدينات الجامعيات حققت متوسط حسابي مرجح (2.380) معبراً على اتجاه استجابة الطالبات يمكن تقديره بدرجة متوسطة حول أبعاد عبارات المقياس. وأن دافعية تقرير الذات لدي الطالبات البدينات الجامعيات تحتاج إلى تطوير ليكون لديهن القدرة على تحقيق المواجهة الذاتية لمشكلة البدانة لديهن. |
|---|---|
| ISSN: |
2735-3869 |
عناصر مشابهة
-
القلق واليأس والسمنة كمنبئات بتنظيم الذات لدى البدينات وغير البدينات من طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة الفيوم
بواسطة: بخيت، محمد السيد منشور: (2017) -
دور إدارة الذات في تعزيز الدافعية لدى الطلاب: دراسة تطبيقية على طلاب جامعة المجمعة
بواسطة: رامي، حسام محمود محمد منشور: (2022) -
الوعي باستراتيجيات ما وراء الذاكرة وعلاقتها بكفاءة الذات الأكاديمية والكفاءة الذاتية للقراءة في ضوء النوع والمستوى الدراسي
بواسطة: جاب الله، عبدالله سيد محمد منشور: (2014) -
أثر استخدام برنامج للتدريب على سلوك حل المشكلة في بعض مكونات الدافعية الذاتية لدى طالبات جامعة الأزهر بأسيوط
بواسطة: جمال، مرفت محمد منشور: (2017) -
تطوير استراتيجيتين للتدريب الإلكتروني المدمج وأثرهما في تنمية اللياقة البدنية والدافعية للتدريب
بواسطة: الموسوي، هاشم عبدالله سيد كاظم منشور: (2014)
