ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج معرفي سلوكي قائم...>الوصف

فاعلية برنامج معرفي سلوكي قائم على إنعكاس الذات في تنظيم الإنفعالات وخفض سلوك إيذاء الذات لدى عينة من طالبات الجامعة

المصدر: المؤتمر السنوي السادس عشر للإرشاد النفسي: الإرشاد النفسي وإرادة التغيير . مصر بعد ثورة 25 يناير
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الارشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: الرفاعي، نعيمة جمال شمس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 16
الهيئة المسؤولة: مركز الارشاد النفسي ، جامعة عين شمس
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 79 - 152
رقم MD: 114959
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاضطرابات السلوكية | مصر | الجامعات والكليات | طلاب الجامعات | الذات | السلوك | الاضطرابات النفسية | العلاج النفسي | التوافق النفسي | التوافق الاجتماعي | الصحة النفسية | العدوانية | الاختبارات والمقاييس النفسية | الضبط الانفعالي | علم النفس التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1130

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج معرفي سلوكي في خفض سلوك إيذاء الذات وفى تنظيم الانفعالات لدى عينة من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية جامعة المنوفية، وتم اختيار (30) طالبة بناء على استمارة مقابلة لتحديد سلوك إيذاء الذات، وقد تراوحت الأعمار الزمنية للعينة ما بين (18: 24) عاما، وقسمت العينة إلى مجموعة تجريبية قوامها (15) طالبة شاركن في البرنامج، وأخرى ضابطة قوامها (15) طالبة. وتوصلت نتائج البحث إلى ما يلي: 1. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية، ومتوسطات رتب درجات المجموعة الضابطة على مقياسي إيذاء الذات في القياس البعدي لصالح المجموعة الضابطة. 2. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية ومتوسطات رتب درجات المجموعة الضابطة على مقياسي الألكثيما وصعوبة تنظيم الانفعالات في القياس البعدي لصالح المجموعة الضابطة. 3. استمرار فاعلية البرنامج في خفض سلوك إيذاء الذات وفي تنظيم الانفعالات بعد شهرين من انتهاء البرنامج في اختبار المتابعة.

This research aimed at examining the effectiveness of a cognitive behavioral program in reducing self-injurious behavior, and in improving emotion regulation. The sample consisting of (N=30) female students aged (18-24), the sample was divided into experimental group (N=15) and control group (N=15) Results of the research were as follow: 1- There are statistically significant differences between average orders of the experimental group and the control group in the post test on self-injurious measures in the favour the control group. 2- There are statistically significant differences between average orders of the experimental group and the control group on Alexithymia and Emotion dysregulation measures in the post test in favour of the control group. 3- The effectiveness of the cognitive behavioral program in reducing self-injurious behavior and emotions dysregulation continued two months later after application the program.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.