ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الشراكة المجتمعية في تمويل...>الوصف

دور الشراكة المجتمعية في تمويل التعليم: تصور مقترح

العنوان بلغة أخرى: The Role of Community Partnership in Education Fund: A Suggested Proposal
المصدر: أبحاث المؤتمر الدولي السادس: الشراكة المجتمعية وتطوير التعليم - دراسات وتجارب
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية للبنين بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: عبدالرازق، عبدالرازق عبدالكريم عبدالرازق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Razek, Abdel-Razek Abdel-Karim
المجلد/العدد: مج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 6
الهيئة المسؤولة: كلية التربية للبنين بالقاهرة - جامعة الأزهر
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: أغسطس
الصفحات: 450 - 482
رقم MD: 1149890
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التخطيط التربوي | المؤسسات التعليمية | الدعم المالي | الوقف التعليمي | الشراكة المجتمعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشراكة | الشراكة المجتمعية | التمويل | تمويل التعليم | الوقف | Partnership | Community Partnership | Funding | Education Fund | Education Endowment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

373

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الإطار المفاهيمي للشراكة المجتمعية وتمويل التعليم، وتحديد أطر العلاقة بين الشراكة المجتمعية والتمويل، مع التركيز على دور الشراكة في الحد من مشكلة التمويل، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي والذي يستهدف وصف الظاهرة في صورتها الكمية. والتعرف على أهم مجالات الشراكة المجتمعية، والتي تتيح للباحث بناء التصور المقترح لتفعيل الشراكة المجتمعية في التعليم. وقد توصلت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتفعيل الشراكة المجتمعية لتمويل التعليم بصورة إجرائية وذلك على النحو التالي: أ-إجراءات تتعلق بسياسة الدولة في تفعيل دور الشراكة المجتمعية. ب-إجراءات تتعلق بمؤسسات القطاع الخاص (رجال الأعمال). ت-إجراءات تتعلق بمؤسسات المجتمع المدني والجمعيات الأهلية. ث-إجراءات تتعلق بالوقف التعليمي.

The study aimed to identify the conceptual framework for community partnership and education funding, and to define the frameworks of the relationship between community partnership and funding, with a focus on the role of partnership in reducing the funding problem. The study used the descriptive approach that aims to describe the phenomenon in its quantitative form, and to identify the most important fields of community partnership, which allow the researcher to build the suggested proposal to activate the community partnership in education. The results yielded in a suggested proposal to activate community partnership to fund the Egyptian education, as follows: A- Procedures related to the state policy in activating the role of community partnership. B- Procedures related to private sector institutions (businessmen) C- Procedures related to civil society institutions and NGOs. d- Procedures related to educational endowment.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.