ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعرض أطفال ما قبل المدرسة لقنو...>الوصف

تعرض أطفال ما قبل المدرسة لقنوات الحكايات عبر اليوتيوب وعلاقته بالمهارات الاجتماعية لديهم: دراسة تطبيقية

العنوان بلغة أخرى: Pre-School Children Exposure to Story Channels via Youtube and its Relationship to their Social Skills
المصدر: مجلة البحوث الإعلامية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: عبدالمطلب، إيمان سيد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع56, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: يناير
الصفحات: 2273 - 2322
DOI: 10.21608/JSB.2021.157831
ISSN: 1110-9297
رقم MD: 1150209
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإعلام التربوي | مواقع التواصل الاجتماعي | قنوات الحكايات | المهارات الاجتماعية | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
أطفال ما قبل المدرسة | قنوات الحكايات | اليوتيوب | المهارات الاجتماعية | Pre-School Children | Story Telling Channels | Youtube | Social Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

134

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على العلاقة بين تعرض أطفال ما قبل المدرسة لقنوات الحكايات عبر اليوتيوب، وتشكيل المهارات الاجتماعية لديهم، حيث يتضمن اليوتيوب قيما ومضامين وسلوكيات تسهم في تشكيل اتجاهات الطفل عند تفاعله مع الأحداث والمواقف المختلفة في الواقع الفعلي وعلاقته بالمهارات الاجتماعية لديه، وأجرت الباحثة دراسة تحليلية على عينة قوامها (5) من قنوات الحكايات عبر اليوتيوب، ودراسة ميدانية على عينة قوامها (200) من أولياء أمور الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، ومقابلة متعمقة مع (25) من مشرفي ومديري الحضانات بالاعتماد على كل من أداتي تحليل المضمون والاستبيان، وأظهرت نتائج البحث: اهتمام القنوات عينة الدراسة بتعدد الأهداف المقدمة في القصص التي تقدم للأطفال؛ سعيا منها إلى تزويد الأطفال بالمعلومات والمعارف والمهارات التي تضاف إلى خبراتهم في إطار الترفيه والتسلية، حيث جاء أن القصة تساعد الطفل على فهم السلوك الإنساني وتعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو القيم الإنسانية الأصيلة كما تثير خيال الطفل وتثري فكره وتعزز لديه حب الاستطلاع والكثير من المهارات الاجتماعية، وتركز هذه القنوات على الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد الجميلة، وأغاني تجسد التجارب اليومية لأطفال ما قبل المدرسة.

The study aims to examining the relationship between pre-school children’s exposure to storytelling channels through YouTube and identifying their social skills. Which YouTube contains values, contents, and behaviors that contribute to shaping the child’s attitudes when interacting with different events and situations in actual real life and his relationship with his social skills. By conducting an analytical study on a sample consisting of (5) story channels via YouTube and a field study On a sample consisting of (200) parents of pre-school children and a focused interview with (25) supervisors and managers of nurseries depending on both the content analysis and questionnaire tools. The results of the research showed the interest of the channels and the study sample about the multiplicity of goals presented in the stories presented to children to provide them with information, knowledge, and skills that are added to their experiences in the framework of entertainment. as it came out that the stories help the child to understand human’s behavior and promote positive trends towards authentic human values, as well as stimulating the child’s imagination, enrich his idea, enhance his curiosity, and a lot of social skills. These channels focus on the beautiful three-dimensional animations, songs that embody the daily experiences of preschool children.
ISSN: 1110-9297

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.