أثر إستخدام إستراتيجيتي الكتاب المقرر و الملخص السبوري في تدريس العلوم لطلاب المرحلتين المتوسطة و الثانوية بمدينة الرياض : ( دراسة مقارنة )
| المصدر: | البحث التربوي |
|---|---|
| الناشر: | المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | المرعبة، سعد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 3, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 225 - 269 |
| ISSN: |
1687-0883 |
| رقم MD: | 115063 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1687-0883 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تحديد مستوى الاتجاه نحو الرحلات الميدانية العلمية ومعوقات استخدامها في تدريس العلوم لدى معلمي العلوم في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بمدينة الرياض
بواسطة: العيوني، صالح محمد منشور: (2000) -
مستويات التنظيم البيولوجي في محتوى كتب علم الأحياء للمرحلة الإعدادية في العراق
بواسطة: عباس، أميرة إبراهيم منشور: (2003) -
أثر استخدام طريقة التدريس بدورة التعلم في تحصيل المفاهيم العلمية المتضمنة بموضوع البناء الالكتروني للذرة لطلاب الصف الثامن الأساسي
بواسطة: يعاقبة، أحمد يحيى إبراهيم منشور: (2002) -
أثر استخدام الأهداف السلوكية من مستويات المعرفة والاستيعاب والتطبيق في التعليم الكلي والقصدي والعرضي لطلاب الصف الثالث الإعدادي في مبحث العلوم العامة في الأردن
بواسطة: حتاملة، علي موسى محمد منشور: (1982) -
اثر استخدام استراتيجية دورة التعلم المعدلة في تدريس العلوم في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية الاتجاهات العلمية لدى طلبة المرحلة الاساسية العليا في الاردن
بواسطة: أبو رمان، سناء عبدالله حسين منشور: (2007)
