| LEADER |
03056nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1894754 |
| 024 |
|
|
|3 10.36327/0829-014-026-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a عنوز، صباح عباس جودي
|g Enouz, Sabah Abbas Judy
|e مؤلف
|9 282171
|
| 245 |
|
|
|a أثر الرمز الأسطوري والخرافة في تماسك السياق:
|b الشعر النجفي 1960-1970 م. مثالا
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of the Legendary Symbol and Myth on the Cohesion of the Context:
|b Najaf Poetry 1960-1970 for Example
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 17 - 28
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The symbol is the backbone on which the literary text is based , and the text can not be completed , The mythological symbol was one of the most important symbols which led to the context in Najafi poetry , These symbols were signs that radiate the poetic meaning , The poets keenness to evoke the symbol that corresponds to the nature of the idea to be delivered to the recipient to achieve this evocation textual coherence , and the most important mythological symbols used in this research and whose function in the cohesion of the text is the myth of Aphrodite , the myth of medusa , the myth of Sinbad , the legend of the sap and the legend of Sisyphus
|
| 520 |
|
|
|a يشكل الرمز العمود الفقري الذي يبني عليه النص الأدبي، ولا يمكن عد النص مكتملا ما لم يكتمل بناء الرمز فيه، وقد كانت الرموز الأسطورية والخرافية من أهم الرموز التي أدت إلى تماسك السياق في الشعر النجفي، فقد كانت هذه الرموز عبارة عن علامات تضيء المعنى الشعري؛ لذلك حرص الشعراء على استحضار الرمز الذي يتناسب وطبيعة الفكرة المراد ايصالها إلى المتلقي، ومن أهم الرموز المستعملة في هذا البحث والتي أدت وظيفتها في تماسك النص هي أسطورة أفروديت، واسطورة ميدوزا، وأسطورة السندباد، السعلاة، وأسطورة سيزيف.
|
| 653 |
|
|
|a الرموز الأسطورية
|a الشعر العربي
|a الثقافة العراقية
|a الأساطير الشعرية
|
| 700 |
|
|
|9 617321
|a جبر، رواء محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 026
|m مج14, ع26
|o 0829
|s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
|v 014
|x 1993-5242
|
| 856 |
|
|
|u 0829-014-026-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1151574
|d 1151574
|
