ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأبعاد الدلالية للفظة "الصناعة" في النقد العربي القديم

العنوان بلغة أخرى: The Semantic Indications of "Versing" in the Classical Arabic Criticism
المصدر: مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: النفاخ، علاء مهدي عبدالجواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alnaffakh, Alaa Mahdi Abd Aljawad
المجلد/العدد: مج14, ع26
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 75 - 98
DOI: 10.36327/0829-014-026-005
ISSN: 1993-5242
رقم MD: 1151586
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 01821nam a22002417a 4500
001 1894745
024 |3 10.36327/0829-014-026-005 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a النفاخ، علاء مهدي عبدالجواد  |g Alnaffakh, Alaa Mahdi Abd Aljawad  |q Alnafakh, Ala Mahdi Abduljawwad  |e مؤلف  |9 176294 
245 |a الأبعاد الدلالية للفظة "الصناعة" في النقد العربي القديم 
246 |a The Semantic Indications of "Versing" in the Classical Arabic Criticism 
260 |b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات  |c 2020 
300 |a 75 - 98 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The researcher aims, by reading and contemplation through the classical Arabic criticism, at analyzing the semantic indication of the term "versing", its indications and frequency among critics with all indications and peculiarities to reveal its concept, content, the role of critics in its founding, and its most relevant issues by a semantic, critical and analytical reading despite the multipliable expressive presence of this term. 
653 |a النقد الأدبي  |a علم الدلالة  |a مصطلح "الصناعة"  |a الأدب العربي 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 026  |m مج14, ع26  |o 0829  |s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية  |v 014  |x 1993-5242 
856 |u 0829-014-026-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 1151586  |d 1151586 

عناصر مشابهة