| LEADER |
03433nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1894994 |
| 024 |
|
|
|3 10.36327/0829-014-027-012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a جودة، وقيد بدر مهدي
|g Guoda, Waqeid Bader Mahdi
|e مؤلف
|9 545241
|
| 245 |
|
|
|a عوامل تشكيل الوحدة الاجتماعية في حضارة بلاد الرافدين
|
| 246 |
|
|
|a Factors Shaping Social Unity in the Civilization of Mesopotamia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 317 - 330
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a غالبا ما يتفاجأ الباحثون في كتاباتهم عن حضارة بلاد الرافدين، في الوحدة المجتمعية والحضارية لهؤلاء السكان، وقد جاء هذا البحث المعنون (عوامل تشكيل الوحدة الاجتماعية في حضارة بلاد الرافدين)، لكي يسلط الضوء على اهم العوامل التي أدت إلى تشكيل الوحدة الاجتماعية في بلاد الرافدين، وبالتالي كيف أن تلك الحضارة وحدة شعب بلاد الرافدين بدلا من تقسيمه، وان تعدد الهويات الثقافية في بلاد الرافدين وتنوع سكانها، كان نتيجة للتاريخ الطويل لتلك الحضارة، فضلا عن الهجرات التي أدت إلى استقرار العديد من الشعوب المختلفة على أرض بلاد الرافدين، واننا عندما نتحدث عن الوحدة الاجتماعية في هذا البحث فإننا نشير إلى الانسجام أو الاتفاق الموجود بين الناس على الرغم من اختلافاتهم.
|
| 520 |
|
|
|b Often surprised researchers in their writings on the civilization of Mesopotamia, about the societal and cultural unity of this population, and this research entitled (Factors shaping social unity in the civilization of Mesopotamia) came, in order to highlight the most important factors that led to the formation of social unity in countries Mesopotamia, and therefore we will demonstrate how that civilization is the unity of the people of Mesopotamia rather than its division, and that the multiplicity of cultural identities in Mesopotamia and the diversity of its population, was a result of the long history of that civilization, as well as the migrations that led to the stability of many different peoples on the land of countries The tributaries, and when we talk about social unity in this research, we refer to the harmony or agreement exists between the people despite their differences.
|
| 653 |
|
|
|a الوحدة الاجتماعية
|a الموروث الحضاري
|a التراث العربي
|a العراق
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 027
|m مج14, ع27
|o 0829
|s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
|v 014
|x 1993-5242
|
| 856 |
|
|
|u 0829-014-027-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1151792
|d 1151792
|
