ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ثقافة تهديم قبور وأضرحة الأولياء: الإنعطافة السلبية في تاريخ الإسلام

العنوان بلغة أخرى: The Culture of Destruction of the Graves and Tombs of the Righteous Believers: The Negative Divergence in the History of Islam
المصدر: مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: الموسوي، جبار محمد هاشم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع27
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 333 - 362
DOI: 10.36327/0829-014-027-013
ISSN: 1993-5242
رقم MD: 1151795
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
LEADER 01797nam a22002417a 4500
001 1894995
024 |3 10.36327/0829-014-027-013 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 449363  |a الموسوي، جبار محمد هاشم  |e مؤلف 
245 |a ثقافة تهديم قبور وأضرحة الأولياء:  |b الإنعطافة السلبية في تاريخ الإسلام 
246 |a The Culture of Destruction of the Graves and Tombs of the Righteous Believers:  |b The Negative Divergence in the History of Islam 
260 |b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات  |c 2020 
300 |a 333 - 362 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The research was arranged into three discussions, the first one is under the title "The arbitration of building upon the graves from Quran and Sunnah". And the second one of the title" The historical roots of the culture of destruction of the graves and tombs". The last one was on the title of "Wahhabis and ISIS are the two sides of the same coin". And Praise be to Allah, the Lord of the Worlds. 
653 |a التاريخ الإسلامي  |a أضرحة الأولياء  |a الثقافة الدينية  |a العراق 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 013  |e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 027  |m مج14, ع27  |o 0829  |s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية  |v 014  |x 1993-5242 
856 |u 0829-014-027-013.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 1151795  |d 1151795 

عناصر مشابهة