العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Recitation Al-Amash on Directing the Qur’anic Text of Al-Zamakhshari in Al-Kashaf: An Analytical Study |
---|---|
المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والإجتماعية |
الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
المؤلف الرئيسي: | علي، حسام غسان محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Husam Ghassan Mohammad |
المجلد/العدد: | مج5, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
فلسطين |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
الشهر: | فبراير |
الصفحات: | 91 - 108 |
DOI: |
10.26389/AJSRP.M140920 |
ISSN: |
2522-3380 |
رقم MD: | 1151887 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأعمش | القراءة القرآنية | توجيه النص | الزمخشري | الكشاف | Al Amash | Quran Recitation | Guiding the Quranic Text
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يتصل عنوان الدراسة بما أثر عن الأعمش من قراءة قرآنية، مخالفة لقراءة الجمهور، كما ورد في كشاف الزمخشري، فكشفت، کشفا غير ملبس، عن أثر هذه القراءة في توجيه النص القرآني، عند الزمخشري في كشافه، وعند غيره من أرباب العربية. فافترقوا فيها إلى فرق أربعة؛ مجيز، وراد، ومضعف، ومشذذ، ذلك أن مواضع القراءة التي عرضت لها الدراسة خرج بعضها عن القياس عند جماعة منهم، وخالف بعضها السماع عند جماعة ثانية، وورد بغضها على غير الشائع عند ثالثة. فبينت الدراسة هذه الآراء موضحة، مناقشة، محاولة الاستقصاء قدر الإمكان. The title of the study relates to what’s been known of AL A’MASH in his Quran recitation, contrary to the recitation of the public, as contained in (Al KASHAF) of AL Zamakhshari, revealing with no doubt the effect of his recitation in guiding the Quranic text, as shown by AL Zamakhshari and other Arab scholars, so they split into four opinions: those who said it’s allowed, those who repelled it, those who said it’s a weak recitation and those who deemed it irregular. For the study of the recitation showed that some parts were out of the known measured language rules of Arabic, and other parts were out of the known aural rules, while a third party found it to be uncommon. Therefore, the study aims to present and clarify, try investigating as much information as possible |
---|---|
ISSN: |
2522-3380 |