ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نحو رؤية مستقبلية لتطوير برامج...>الوصف

نحو رؤية مستقبلية لتطوير برامج كليات التربية

العنوان بلغة أخرى: Towards a Future Vision for Developing Faculties of Education's Programs
المصدر: المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
المؤلف الرئيسي: أبو عميرة، محبات محمود حافظ (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 39 - 43
ISSN: 2735-5101
رقم MD: 1152275
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعات | المنظومة التعليمية | المناهج الدراسية | التخططب التربوي | مؤسسات التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
رؤية مستقبلية | برامج كليات تربية | Future Vision | Faculties of Education's Programs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة البحثية إلقاء الضوء على برامج كليات التربية التي قام البعض منها بتطوير لوائحها وفق الإطار الفكري المرجعي الذي أعدته لجنة قطاع الدراسات التربوية، واعتمده المجلس الأعلى للجامعات والذي يحدد مواصفات الخريج من كلية التربية؛ ولكن مازال عدد غير قليل من الكليات تطبق لوائح قديمة تضم مقررات عفا عليها الزمن ولا تواكب العصر الرقمي ولا تناسب معلم المرحلة الحالية والقادمة، وتوضح تلك الورقة البحثية الآليات التي يمكن اتباعها للتغلب على تلك السلبيات؛ من خلال وضع رؤية مستقبلية لتطوير برامج كليات التربية.

The research paper attempted to focus on faculties of education programs. Some of these programs have been developed according to the conceptual framework of reference prepared by the Committee of Education Studies' Sector and approved by the Supreme Council of Universities to determine the specifications of the graduate. However, quite a few colleges still apply old regulations that include outdated, unsuitable courses which do not keep pace with the digital age and future stage teachers. This research paper clarifies the mechanisms that can be followed to overcome these negatives by setting a future vision for developing programs for Faculties of Education.
ISSN: 2735-5101

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.