| LEADER |
06646nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1895808 |
| 024 |
|
|
|3 10.35703/1471-007-003-016
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 466022
|a المومني، محمد أمين هاني
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اشتقاق معايير الأداء للصورة الأردنية لمقياس سلوك الاضطرابات النمائية الشاملة المسحي (PDDBI) لتشخيص اضطراب طيف التوحد للفئة العمرية 2.5-12.5 سنة
|
| 246 |
|
|
|a Derivation of Performance Standards on the Jordanian Sample from PDDBI (Pervasive Developmental Disorder - Behavior Inventory) Scale to Autism‘s Spectrum Diagnose for Age Category 2.5-12.5 Years
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم الإسلامية العالمية - عمادة البحث العلمي
|c 2020
|g كانون الأول
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 413 - 452
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى اشتقاق معايير الأداء للصورة الأردنية لمقياس سلوك الاضطرابات النمائية الشاملة المسحي (PDDBI) لتشخيص اضطراب طيف التوحد للفئة العمرية (2.5-12.5) سنة، تم اختيار عينة الدراسة من الأطفال (العاديون، التوحديون، والمعاقون عقليا) بواقع (٥١٠) طفلا بالطريقة المتيسرة. وأشارت النتائج إلى تمتع المقياس بالصدق الظاهري حيث تراوحت نسبة اتفاق المحكمين على الفقرات ما بين (90% - 100%)، أما الصدق التلازمي فقد بلغ معامل الارتباط بين الدرجة الكلية للقسم الأول لمقياس (PDDBI) مع الدرجة الكلية لمقياس (CARS-2) (0.673) ومع القسم الثاني لمقياس (PDDBI) مع الدرجة الكلية لمقياس (CARS-2) (0.596)، كما تم التحقق من دلالات الصدق التمييزي وقد أظهرت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية على أبعاد المقياس مما يؤكد قدرة المقياس على التمييز بين الحالات العقلية، كما أشارت النتائج إلى توافر دلالات ثبات المقياس بطريقة اتفاق المقيمين، حيث بلغ للدرجة الكلية (٠,٩٦٤)، وبطريقة ثبات الإعادة بلغ للدرجة الكلية (0.873)، كما تم التحقق من ثبات الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ ألفا حيث تراوحت قيم معاملات الارتباط للدرجة الكلية للمقياس (0.978)، ومن أجل اشتقاق معايير الأداء على المقياس تم حساب الرتب المئينية المقابلة للمتوسطات الحسابية والدرجات التائية للدرجات الخام لكل مجال من مجالات المقياس وللدرجة الكلية للمقياس للفئات (2.6 - أقل من 4.6) (٤,٦-أقل من 6.6) (6.6-أقل من 8.6) (8.6-أقل من 10.6) (10.6-أقل من ١٢,٦) سنة كما قدمت الدراسة معايير للأداء باستخدام الدرجة المعيارية (٥٠) كمتوسط للدرجة التائية وبانحراف معياري مقداره (١٠) درجات لتحديد درجة الإصابة باضطراب طيف التوحد حسب العمر، والدرجات الخام، واستخراج الرتبة المئينية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aim at deriving Jordanian version of performance standards for Pervasive Development Disorder Behavior Inventory (PDDBI) to diagnose autistic spectrum disorder for age range (2.5 - 12.5), sample was chosen from (510) children who are (normal, autistic and mentally retarded), sample was chosen by the available method. Results indicate content validity in which referees agreement on items ranged from (90%- 100%), whilst results, regarding concurrent validity, show significant correlation coefficient among total score for (PDDBI) scale and total score for (CARS-2) scale, correlation coefficient among total score of the first part of the (PDDBI) scale and the total score of the (CARS-2) scale (0.673) and with the second part of the (PDDBI) scale with the total score of (CARS-2) scale (0.596). The differentiation validity has been checked, Results indicate significant differences on the scale domains referring to mental status variant on the significant level which assures ability of the scale to distinguish the mental status. Results, also, indicate proof for scale stability through authorized referees’ agreement stability, the correlation coefficient for the total score (0.964).Test retest reliability for the total score (0.873), the estimation of internal consistency reliability was checked by Cronbach Alpha method, the total score of the scale was (0.978). Standards degree (50) was adopted as average degree for the T-score and with standard deviation (10) degrees to indicate the level of autism spectrum regarding age, raw score, and percentile rank, And to derive the standards related to the scale percentage were calculated opposite to the average of the t score for every new man or Field to the scale and to the total score for the scale 4 grades to( .6 till 4.6) and (6.4 and till 6.6) and (6.6 and till 8.6) and (8.6 until 10.6) and (10.6 until 2.12 .6) years the study also.
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال
|a الاضطرابات النمائية
|a اضطراب طيف التوحد
|a مقياس سلوك الاضطرابات النمائية الشاملة المسحي
|a معايير الأداء
|a التربية الخاصة
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a اشتقاق معايير الأداء
|a تطوير مقياس
|a معايير
|a مقياس سلوك الاضطرابات النمائية الشاملة المسحي (PDDBI)
|a التشخيص
|a اضطراب طيف التوحد
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 016
|e Al-Mishkat For Humanities & Social Studies
|f Al-mis̆kāt li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 003
|m مج7, ع3
|o 1471
|s مجلة المشكاة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 007
|x 2311-0538
|
| 700 |
|
|
|a الجدوع، عصام عبدالله الدويلة
|g Al-Jadoa, Essam Abed Allah Al-Doelah
|e م. مشارك
|9 388350
|
| 856 |
|
|
|u 1471-007-003-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1152615
|d 1152615
|
