| LEADER |
04149nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1533094 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 617944
|a الجبارات، عائشة شريف عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة المشرفين التربويين لأساليب التدريب الحديثة لتفعيل دورة مهارات القراءة والحساب لمعلمي الصفوف الثلاثة الأولى
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practicing the Educational Supervisors to Modern Training Methods to Teach the Course of RAMP for Teachers of the First Three Grades
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 79
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0963
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة المشرفين التربويين لأساليب التدريب الحديثة لتفعيل المهارات التي استهدفتها مبادرة القراءة والحساب لمعلمي الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية في الأردن ومعرفة أثر متغيرات الجنس والمؤهل العلمي وعدد الدورات التدريبية على درجة هذه الممارسة. وقد أعدت الباحثة أداة الدراسة وهي استبانة مكونة من (30) فقرة، تم التأكد من دلالات صدقها وثباتها. ومن ثم تم توزيعها على العينة المتيسرة التي تكونت من (149) معلم ومعلمة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لممارسة المشرفين كانت بدرجة متوسطة. كما أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة المشرفين من وجهة نظر معلمي الصفوف الثلاثة الأولى تبعا لاختلاف الجنس ولصالح الإناث، كما كشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة المشرفين من وجهة نظر معلمي الصفوف الثلاثة الأولى تبعا لاختلاف المؤهل العلمي. كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة المشرفين من وجهة نظر معلمي الصفوف الثلاثة الأولى تبعا لاختلاف عدد الدورات التدريبة ولصالح 4 دورات فأكثر، وفي ضوء نتائج الدراسة تم التوصية بأهمية عقد دورات تدريبية لمعلمي الصفوف الثلاثة الأولى لمتابعة تطبيق مهارات القراءة والحساب، وضرورة تحديث محتوى أدلة الصفوف الثلاث الأولى بمحتوى يتضمن مهارات القراءة والحساب وكيفية تنميتها.
|
| 653 |
|
|
|a الإشراف التربوي
|a العملية التعليمية
|a الأساليب التدريسية
|a المهارات القرائية
|a المهارات الحسابية
|
| 700 |
|
|
|a الزعبي، ريم محمد صايل
|g Al- Zoubi, Reem Mohammed Sayel
|e مشرف
|9 389634
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0963-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0963-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0963-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0963-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0963-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0963-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0963-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0963-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0963-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0963-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0963-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1152740
|d 1152740
|
