ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









درجة توفير الإدارة المدرسية لمتطلبات ريادة الأعمال لطلبة المدارس في مديرية تربية قصبة المفرق من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Availability Degree of Entrepreneurship Requirements for Students by School Administration in Mafraq Education Directorate from Teachers Point of View
المؤلف الرئيسي: الخوالدة، لميس تيسير محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزعبي، ريم محمد صايل (مشرف)
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 108
رقم MD: 1152795
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

291

حفظ في:
LEADER 04068nam a22003377a 4500
001 1533110
041 |a ara 
100 |9 617972  |a الخوالدة، لميس تيسير محمد  |e مؤلف 
245 |a درجة توفير الإدارة المدرسية لمتطلبات ريادة الأعمال لطلبة المدارس في مديرية تربية قصبة المفرق من وجهة نظر المعلمين 
246 |a Availability Degree of Entrepreneurship Requirements for Students by School Administration in Mafraq Education Directorate from Teachers Point of View 
260 |a المفرق  |c 2020 
300 |a 1 - 108 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0968 
520 |a هدفت الدراسة إلى تعرف درجة توفير الإدارة المدرسية لمتطلبات ريادة الأعمال لطلبة المدارس الثانوية في مديرية تربية قصبة المفرق من وجهة نظر المعلمين، وعلاقته بالمتغيرات الآتية (الجنس والمؤهل العلمي والخبرة)، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي نظرا لملائمته لطبيعة الدراسة. وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة، وبلغ عددها (175) معلما ومعلمة في المدارس الثانوية في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة المفرق، للعام الدراسي 2019/ 2020، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (37) فقرة، وزعت على أربعة مجالات، لقياس درجة توفير الإدارة المدرسية لمتطلبات ريادة الأعمال لطلبة المدارس، وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها، وأظهرت النتائج أن درجة توفير الإدارة المدرسية لمتطلبات ريادة الأعمال لطلبة المدارس الثانوية في مديرية تربية قصبة المفرق من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة، وجاءت جميع المجالات بدرجة متوسطة، مرتبة تنازليا على التوالي (مجال مهارات ريادة الأعمال في المدرسة، ومجال تعريف الطلبة بريادة الأعمال، ومجال ثقافة ريادة الأعمال في المدرسة، ومجال تربية ريادة الأعمال)، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة. وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة عددا من التوصيات كان أبرزها إكساب الطلبة مهارات ريادة الأعمال من خلال عقد الدورات التوعية التي تشجع ريادة الأعمال، وتجذير ثقافة ريادة الأعمال في المدرسة.  
653 |a المؤسسات التعليمية  |a المهام الإدارية  |a القيادات العليا  |a التعليم الثانوي  |a المفرق 
700 |a الزعبي، ريم محمد صايل  |g Al-Zoubi, Reem Mohammed Sayel  |e مشرف  |9 389634 
856 |u 9802-005-013-0968-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0968-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0968-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0968-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0968-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0968-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0968-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0968-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0968-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0968-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0968-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y  |p y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1152795  |d 1152795 

عناصر مشابهة