| LEADER |
04196nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1896110 |
| 024 |
|
|
|3 10.35703/1472-007-003-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a السواعدة، محمد محمود فلاح
|g Al-Sawada, Mohammad Mahmoud Falah
|e مؤلف
|9 122365
|
| 245 |
|
|
|a القيم التربوية المستفادة من حديث القرآن الكريم عن الحيوان
|
| 246 |
|
|
|a Educational Values in the Qur'anic Verses About Animals
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم الإسلامية العالمية - عمادة البحث العلمي
|c 2020
|g كانون الأول
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 167 - 182
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتناول هذا البحث الموسوم بــ (القيم التربوية المستفادة من حديث القرآن الكريم عن الحيوان) المواضع التي أشارت إلى الحيوان في القرآن الكريم، ومحاولة استخلاص أهم الرؤى التربوية التي تعد رافدا قيميا يتيح للنشء الإفادة من تطبيقاتها في شؤون الحياة. ويتمثل محور الدراسة في أن ما ذكر في القرآن من قصص أو إشارات تتحدث عن الكون، وتتصل بمشاهده وما فيه من عوالم ومظاهر؛ قد جاءت ليفيد منها الناس، ويسترشدوا بهداها، فهي جديرة بمزيد من التمعن والتدبر والتأمل، وكذا ما ورد في القرآن مما يتصل بالحيوان من صور وأشكال وأحوال، كالإبل والبقر والغنم والحمير والكلاب والطير: من غراب وهدهد وغيرها، فقد ذكرت على سبيل العبرة والعظة والفكرة النافعة، وهو ما يشير إلى أهمية إظهار هذه الجوانب، واستناط معانيها القيمية، ومجالاتها التربوية. هذا، وقد اعتمدت الدراسة في تتبع المادة واستخلاص القيم وصياغتها المنهج الوصفي الاستنباطي، فجاءت في مقدمة، وتمهيد مشتمل على التعريف بمصطلحات الدراسة، ومبحثين، وخاتمة متضمنة لأهم النتائج والتوصيات.
|
| 520 |
|
|
|b This research entitled “Educational Values in the Qur'anic Verses about Animals”, deals with the topics which referred to animals in the holy Quran and try to extract educational visions that are a valuable tributary that allows people to benefit from their applications in life. The focus of the study is that the tales and signs of the universe included in the holy Quran came to benefit people and guide them. These signs are worth more insight, contemplation and reflection and the same applies to what the Holy Quran includes about different types of animals like camels, cows, donkeys, dogs, goats and birds like crows and hoopoe. They were mentioned for lesson and benefit. This indicates the importance of highlighting these aspects and extracting their values and educational aspects. The study depended on the descriptive, deductive method in tracking material and extracting values. The research included an introduction and a preface identifying the terms of the study, two sections and a conclusion with the important results and recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a الحيوان في القرآن الكريم
|a القيم القرآنية
|a القيم التربوية
|
| 700 |
|
|
|9 111460
|a الرفاعي، رابعة اسماعيل
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الفقه الإسلامي
|6 Islamic Jurisprudence
|c 007
|e Al-Meezan for law and Islamic Studies
|f Al-mīzān li-l-dirāsāẗ al-islāmiyyaẗ wa-al-qānūniyyaẗ
|l 003
|m مج7, ع3
|o 1472
|s مجلة الميزان للدراسات الإسلامية والقانونية
|v 007
|x 2311-097x
|
| 700 |
|
|
|a الشنقيطي، مختار عمر مختار
|g Al-Shankeety, Mokhtar Omer Mokhtar
|e م. مشارك
|9 129179
|
| 856 |
|
|
|u 1472-007-003-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1152975
|d 1152975
|
