المؤلف الرئيسي: | صدوقي، عادل (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | خويلدي، محسن (م. مشارك) , بن يزة، طارق (م. مشارك) , سويقات، لبنى (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
موقع: | ورقلة |
الصفحات: | 1 - 85 |
رقم MD: | 1153516 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
الدولة: | الجزائر |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى التعرف استخدامات الألواح الإلكترونية لدى فئة المكفوفون والإشباعات المحققة منها، كما هدفت كذلك إلى معرفة التصورات التي يختزنها المكفوفون في أذهانهم اتجاه الألواح الإلكترونية، وأيضا إلى معرفة عادات وأنماط استخدمهم لها، كما تهدف أيضا إلى معرفة الحجات والدوافع التي تلبيها لهم، وكذلك معرفة الانعكاسات الناجمة جراء استخدام المكفوفون لتكنولوجيا الألواح الإلكترونية، ومعرفة أبرز التطبيقات ومدى ملائمتها لهم، وقد كان التساؤل الرئيسي للدراسة "ما مدى استخدامات الألواح الإلكترونية لدى فئة المكفوفون وما الاشباعات المحققة منها؟" ولدراسة هذه الإشكالية قمنا بطرح مجموعة من الأسئلة فرعية وهي: 1- ما هي التمثلات التي يحملها المكفوفون اتجاه الألواح الإلكترونية؟ 2- ما هي استخدامات المكفوفون للألواح الإلكترونية؟ 3- ما هي الاشباعات المحققة من الاستخدام؟ 4- كيف تنعكس الإشباعات المحققة على سلوكيات المكفوفون؟ وتأتي هذه الدراسة ضمن البحوث الوصفية، مستخدمة المنهج المسحي، وتم جمع البيانات باستخدام أداة استمارة الاستبيان، وتم اختيار صدفية بأسلوب قصدي بلغ قوامها 60 مفردة ممن لديهم إعاقة بصرية في مدينة ورقلة، خلال الفتر الزمنية 01/ 11/ 2018- 13/ 06/ 2019. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها: أنه لا يوجد اختلاف بين الجنسين في استخدام الألواح الإلكترونية بنسبة متعادلة 50.0%، بمعنى أن كل المبحوثين يستخدمون الألواح الإلكترونية. كما خلصت أيضا إلى أن مجمل أفراد العينة يستخدمون الألواح الإلكترونية أكثر من مرتين في اليوم، كما نستنج أن غالبية أفراد العينة يستغرقون في استخداماتهم للألواح الإلكترونية من ساعة إلى ثلاث ساعات في اليوم. أن غالبية أفراد العينة يقولون أن الدوافع التي تجعلهم يقبلون على استخدام الألواح الإلكترونية هي التعليم والتثقيف. أن معظم أفراد البحث يقولون أن استخدامهم للألواح الإلكترونية يلبي لهم رغبات، كما نستنتج أن غالبيتهم يقولون أن الحاجات التي يسعون إلى تحقيقها هي حاجات معرفية. وجود علاقة دالة إحصائيا بين المستوى التعليمي للمبحوث والوقت المستغرق في استخدام الألواح الإلكترونية لأن الدلالة الإحصائية أقل من 0.05، وكذلك نستخلص وجود علاقة دالة إحصائيا بين سن المبحوث والوقت المفضل في استخدام الألواح الإلكترونية لأن الدلالة الإحصائية أقل من 0.05. |
---|