تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر القدرات الإبداعية لدى طلبة...>الوصف

أثر القدرات الإبداعية لدى طلبة المراكز الريادية للموهوبين والمتميزين في مركز سحاب الريادي للمتفوقين والموهوبين في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Creative Abilities of Students in the Leading Centers for the Gifted and Distinguished Sahab is the Pioneer Center for the Gifted And Talented In Light of some Variables
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: القطيش، يحيى علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qutaish, Yahya Ali
المجلد/العدد: مج29, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: مارس
الصفحات: 526 - 541
DOI: 10.33976/IUGJEPS.29.2/2021/21
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1153672
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التفكير الإبداعي | اختبارات الذكاء | الطلبة الموهبون | المراكز الريادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القدرات الإبداعية | اختبار تورنس للتفكير الإبداعي | الصف السابع والثامن والتاسع | Innovation Capabilities | Torrence Test for the Creative | The Seventh | Eighth and Ninth Grade
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي مدى أثر متغيري العمر والنوع الاجتماعي على القدرات الإبداعية لدى طلبة الصفوف السابع والثامن والتاسع الأساسي لمركز سحاب الريادي، وقد تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا وطالبة، وتم تطبيق اختبار تورنس للتفكير الإبداعي اللفظي والشكلي نموذج (B) وتصحيحه. أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود تأثير ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) تبعا لمتغير النوع الاجتماعي على أبعاد الطلاقة والأصالة والمرونة. بمعنى أن أداء الذكور والإناث كان متقاربا، وبهذا نجد أن النوع الاجتماعي ليس له تأثير ذو دلالة على التفكير الإبداعي، كما أن النتائج لم تكشف عن وجود فروقات ذات دالة إحصائية تعود لتأثير متغير العمر على تحصيلات الطلبة في الإختبارين الشكلي واللفظي.

This study aimed to investigating the effect of age and gender variables on the creative abilities of students of the seventh, eighth and ninth in grades for Sahab pioneering centers, the study sample consisted of (60) male and female students, and the Torrence -Test for verbal formal creative thinking, model (B),was applied and corrected. the results of the study showed that there was no statisitically significant effect at the significance level (0.05) depending on the gender variable on the dimensions of fluency, originality and flexibility. This means that the performance of the males and females was similar, Thus, we find that gender has on significance effect on creative thinking. Also, exibility. the results did not reveal the existence of statistically significant differences due to the effect of the age variable on students achievement in the formal and verbal stets.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.