| LEADER |
03129nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1896770 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الهند
|
| 100 |
|
|
|a حفيظي، حكيمة
|q Hafizi, Hakimah
|e مؤلف
|9 213737
|
| 245 |
|
|
|a الرحلة في طلب الحديث وأثرها في تكوين الشخصية العلمية للمحدث:
|b الأمام البخاري نموذجا
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية دار العلوم وقف ديوبند - مجمع حجة الإسلام للبحث والتحقيق
|c 2021
|g مايو
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 68 - 101
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a فقد اقتضت حاجة الفتوحات الإسلامية، ونشر تعاليم الدين الإسلامي، بعد وفاة رسول الله صلى الله عليه وسلم، انتقال الصحابة إلى مختلف الأمصار لتبليغ هذا الدين؛ أين كانوا يقرئون الناس القرآن الكريم، ويفسرون لهم معانيه، كما كانوا يبلغونهم سنة رسول الله صلى الله عليه وسلم؛ فكانت الرحلة إلى أصحاب رسول الله صلى الله عليه وسلم، من أهم السبل لتحمل العلم عنهم؛ فنشطت الرحلة في طلب العلم، وازدادت حركتها لتصبح واحدة من السمات البارزة، والسنن المرغوبة في طلب العلم، عند أتباع التابعين ومن تبعهم؛ حيث كان لهذه الرحلات أعظم الأثر في حفظ الحديث النبوي خاصة، وجمع السنة النبوية وتمحيصها عموما؛ فراوي الحديث يصل إلى الشيخ مباشرة، عن طريق الرحلة؛ فيلقاه ويسمع منه، ويتحمل عنه، ويكتب العلم بين يديه، ويطلع على سيرته، ويقف على أحواله من العدالة والضبط، ويسأل عنه تلاميذه وأهل بلده؛ فيعرف قوة حفظه من عدمه، فضلا عن الفوائد الأخرى التي يجنيها أثناء هذه الرحلات، والتي نحاول إبرازها في هذا البحث، مستهلينه بالكلام عن الرحلة من حيث: تعريفها، وأهميتها، وفوائدها، والكلام عن نماذج من علماء رحلوا في طلب العلم، مركزين على الإمام البخاري أنموذجا، لننتهي إن شاء الله إلى خاتمة نسجل فيها أهم النتائج.
|
| 653 |
|
|
|a تعليم الدين
|a الرحلات التعليمية
|a طلب الأحاديث النبوية
|a شخصية المحدث
|a البخاري، أبو إسماعيل محمد بن إسماعيل، ت. 256 هـ.
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 003
|e Journal wahdt ulummah
|l 016
|m س8, ع16
|o 1547
|s مجلة وحدة الأمة
|v 008
|
| 700 |
|
|
|a عومارة، سهام
|g Omarah, Seham
|e م. مشارك
|9 396697
|
| 856 |
|
|
|u 1547-008-016-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1153729
|d 1153729
|
