| LEADER |
06962nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1897153 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JPUD.2020.170391
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 618654
|a الخضري، جيهان سعد محمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Cybersecurity and Artificial Intelligence in Saudi Universities:
|b Comparative Study
|
| 245 |
|
|
|a الأمن السيبراني والذكاء الاصطناعي في الجامعات السعودية:
|b دراسة مقارنة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 217 - 233
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Security is the main pillar in building a society, and the main element in the growth of any activity, whether it is an educational activity, a commercial activity, or a political activity, and with the emergence of the information society, education technologies and cyberspace, security has become one of the most important services that represent a basic pillar and an added value to government activities The level of institutions and individuals. There is no doubt that cyber security in its application systems is completely related to artificial intelligence, as the idea of artificial intelligence systems depends on the exploitation of computer technology systems that appear in their performance closest to human intelligence, and artificial intelligence is the important element in developing the performance of computers, and depends in a currency system on the method Problem Solving, Where artificial intelligence systems provide decision support, and smart capabilities in searching through millions of data, rules, and patterns of tension and anxiety in less time than the time used by the human mind, in addition to processing a huge amount of data that is difficult for the human mind to absorb. Research Importance: - Directing educators and those interested in the educational process in particular to the importance of cyber security and methods of its application, which affects a large segment of Saudi university students. - Learn about the reality of applying artificial intelligence in Saudi universities. - Increasing interest in educating Saudi university institutions to apply information security standards so that they can face any attack or unauthorized access to information systems. - Organizing training courses for students, faculty members and administrators to train them on the application of information security. - Organizing training courses for educational leaders to develop reliance on artificial intelligence in educational decision-making. - Training of students in the use of artificial intelligence technology. - Using artificial intelligence to solve problems and support decision-making.
|
| 520 |
|
|
|a الأمن هو الركيزة الأساسية في بناء إي مجتمع، والعنصر الرئيس في نمو أي نشاط سواء كان نشاط تعليمي، أو نشاط تجارى، أو نشاط سياسي، ومع بروز مجتمع المعلومات وتقنيات التعليم والفضاء السيبرانى أصبح الأمن واحد من أهم الخدمات التي تمثل ركيزة أساسية وقيمة مضافة للأنشطة الحكومية على مستوى المؤسسات والأفراد. ومما لاشك فيه أن الأمن السيبرانى في أنظمة تطبيقه يرتبط بشكل كلى بالذكاء الاصطناعي، حيث تعتمد فكرة أنظمة الذكاء الاصطناعي على استغلال أنظمة تكنولوجيا الحاسبات التي تبدو في أداها الأقرب إلى الذكاء البشرى، ويعتبر الذكاء الاصطناعي العنصر الهام في تطوير أداء الحاسبات، ويعتمد في نظام عملة على طريقة حل المشكلات، حيث توفر أنظمة الذكاء الاصطناعي دعم القرارات، والإمكانيات الذكية في البحث من خلال ملايين البيانات والقواعد والأنماط المثيرة للتوتر والقلق في وقت أقل من الوقت الذى يستخدمه العقل البشرى، بالإضافة إلى معالجة كمية هائلة من البيانات يصعب على العقل البشرى استيعابها. وكان من الضرورة التعرف على مدى توفر الوعي لدى طلاب الجامعات بالأمن السيبرانى من خلال دراسة ميدانية تتعرف على مفهوم عن الأمن السيبراني، والجرائم المرتبطة به وطرق الوقاية منها، وكذلك دور الذكاء الاصطناعي داخل الجامعات السعودية. أهمية البحث: - توجيه التربويين والمهتمين بالعملية التعليمية بصفة خاصة إلى أهمية الأمن السيبراني وطرق تطبيقه والذي يمس شريحة كبيرة من طلاب الجامعات السعودية. - التعرف على واقع تطبيق الذكاء الاصطناعي في الجامعات السعودية. أوصت نتائج البحث بــــ 1- زيادة الاهتمام بتوعية المؤسسات الجامعية السعودية بتطبيق معايير أمن المعلومات حتى يتسنى لها مواجهة أي هجوم أو دخول غير مصرح به على أنظمة المعلومات. 2- تنظيم دورات تدريبية للطلاب وأعضاء هيئة التدريس والإداريون لتدريبهم على تطبيق أمن المعلومات. 1- تنظيم دورات تدريبية للقيادات التربوية تنمى الاعتماد على الذكاء الاصطناعي في صنع القرار التعليمي. 2- تدريب الطلاب على استخدام تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي. 3- توظيف الذكاء الاصطناعي في حل المشكلات ودعم اتخاذ القرار.
|
| 653 |
|
|
|a التقنيات الحديثة
|a الأمن السيبراني
|a الذكاء الاصطناعي
|a الجامعات السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الأمن السيبراني
|a الذكاء الاصطناعي
|b Cyber Security
|b Artificial Intelligence
|
| 700 |
|
|
|9 618657
|a كليبي، نعمة ناصر مدبش
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 618656
|a سلامي، هدى جبريل علي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of University Performance Development
|f Maǧallaẗ Taṭwīr Al-Adā’ Al-Ǧāmiʿī
|l 001
|m مج12, ع1
|o 2243
|s مجلة تطوير الأداء الجامعي
|v 012
|x 2090-5890
|
| 856 |
|
|
|n https://jpud.journals.ekb.eg/article_170391.html
|u 2243-012-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1154097
|d 1154097
|
