ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الفترة الحرجة في اكتساب ال...>مارك

أثر الفترة الحرجة في اكتساب اللغة عند الطفل: مقاربة لسانية عصبية

العنوان بلغة أخرى: Critical Period's Impact in Child's Language Acquisition: Neuro-Lingual Approach
المصدر: مجلة الآداب والعلوم الإجتماعية
الناشر: جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2
المؤلف الرئيسي: بلخير، هشام (مؤلف)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 145 - 154
DOI: 10.53418/1726-018-002-020
ISSN: 1112-4776
رقم MD: 1154186
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس اللغوي | اكتساب اللغة | رعاية الأطفال | البرمجة اللغوية العصبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اكتساب اللغة | شروط الاكتساب | الفترة الحرجة | المحيط اللغوي | اللدونة العصبية | Language Acquisition | Terms of Acquisition | Critical Period | Linguistic Environment | Neuroplasticity
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03304nam a22002657a 4500
001 1897189
024 |3 10.53418/1726-018-002-020 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a بلخير، هشام  |q Belkhair, Hesham  |e مؤلف  |9 191796 
245 |a أثر الفترة الحرجة في اكتساب اللغة عند الطفل:  |b مقاربة لسانية عصبية 
246 |a Critical Period's Impact in Child's Language Acquisition:  |b Neuro-Lingual Approach 
260 |b جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2  |c 2021 
300 |a 145 - 154 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف هذا البحث إلى تبني مقاربة جديدة لفهم كيفية اكتساب اللغة عند الطفل، تعتمد على بيان دور الأسس العصبية في الاكتساب ومعرفة الشروط العضوية والاجتماعية فيه. ثم، بيان مفهوم الفترة الحرجة ودورها في تحقيق هذا الاكتساب. اعتمدنا على خطة من أربعة محاور بدءا بأصل اللغة، مرورا بالشروط العضوية والاجتماعية للاكتساب، انتهاء بتتبع أثر الفترة الحرجة في اكتساب اللغة لدى الأطفال والكبار. 
520 |b This research aims to adopt a new approach to understand how a child acquires language, based on clarifying the role of the nervous foundations in acquisition and knowing its organic and social conditions, in addition to explaining the concept of the critical period and its role in achieving this acquisition. This study focuses on a four-pronged plan; starting with the origin of language, passing through the organic and social conditions of acquisition, and ending with tracking the impact of the critical period on language acquisition for both children and adults. 
520 |d Cette recherche vise à adopter une nouvelle approche pour comprendre comment acquérir le langage d'un enfant, basée sur l'explication du rôle des fondements nerveux dans l'acquisition et la connaissance des conditions organiques et sociales qu'il contient. Ensuite, expliquer le concept de la période critique et son rôle dans la réalisation de cette acquisition. Nous avons adopté un plan en quatre volets en commençant par l'origine de la langue, en passant par les conditions organiques et sociales d'acquisition, terminant de suivre l'impact de la période critique sur l'acquisition du langage pour les enfants et les adultes. 
653 |a علم النفس اللغوي  |a اكتساب اللغة  |a رعاية الأطفال  |a البرمجة اللغوية العصبية 
692 |a اكتساب اللغة  |a شروط الاكتساب  |a الفترة الحرجة  |a المحيط اللغوي  |a اللدونة العصبية  |b Language Acquisition  |b Terms of Acquisition  |b Critical Period  |b Linguistic Environment  |b Neuroplasticity 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 020  |e Journal of Arts and Social Sciences  |f Mağallaẗ al-’ādāb wa al-`ulūm al-’iğtimā`iyyaẗ  |l 002  |m مج18, ع2  |o 1726  |s مجلة الآداب والعلوم الإجتماعية  |v 018  |x 1112-4776 
856 |u 1726-018-002-020.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1154186  |d 1154186 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.