ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Dialect Characters Analysis in Twain’s Huckleberry Finn

المصدر: مجلة المحترف
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: Azzouz, Amina (Author)
مؤلفين آخرين: Mouro, Wassila Hamza Reguig (Co-Author)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 405 - 419
DOI: 10.46316/1676-008-001-025
ISSN: 2352-989X
رقم MD: 1154378
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Dialect | Dialect Deviation | Dialect Characters | Social Indentity
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01696nam a22002417a 4500
001 1897404
024 |3 10.46316/1676-008-001-025 
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |9 618814  |a Azzouz, Amina  |e Author 
245 |a Dialect Characters Analysis in Twain’s Huckleberry Finn 
260 |b جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية  |c 2021 
300 |a 405 - 419 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b Huckleberry Finn is Mark Twain’s most controversial novel which is a work rich of linguistic variation where seven varieties of language are used. Through dialect employment the author intends to characterize his characters and shape their social traits. To deal with dialect characters speech, an analytic approach is used to dissect the different dialects employed and move later to analyse how is dialect attributed to dialect characters in the novel. The aim of this research is to highlight the function of literary dialect as a means of characterization, and how speech forms authentically describe the social idendity. 
653 |a الأدب الإنجليزي  |a رواية هكلبيري فين  |a توين، مارك  |a النقد الأدبي 
692 |b Dialect  |b Dialect Deviation  |b Dialect Characters  |b Social Indentity 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Education & Educational Research  |c 025  |e The Professional  |f Al-muḥtarif  |l 001  |m مج8, ع1  |o 1676  |s مجلة المحترف  |v 008  |x 2352-989X 
700 |a Mouro, Wassila Hamza Reguig  |e Co-Author  |9 598344 
856 |u 1676-008-001-025.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1154378  |d 1154378 

عناصر مشابهة