ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرغبة في التعلم لدى طلبة قسم...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الرغبة في التعلم لدى طلبة قسم التاريخ في كلية التربية الأساسية بالجامعة المستنصرية

المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: علي، سميرة محمود حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Samera Mahmoud Hussein
مؤلفين آخرين: سعيد، قيس لطيف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 472 - 502
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1154896
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | إعداد المعلمين | معلمو التاريخ | الرغبة في التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرغبة في التعلم | Desire to Learn
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على: 1- مستوى الرغبة في التعلم لدى طلبة قسم التاريخ في كلية التربية الأساسية/ الجامعة المستنصرية. 2- الفروق ذات الدلالة الإحصائية في الرغبة في التعلم لدى طلبة قسم التاريخ في كلية التربية الأساسية/ الجامعة المستنصرية تبعا لمتغير الجنس. تحدد البحث بطلبة قسم التاريخ في كلية التربية الأساسية بالجامعة المستنصرية للمراحل الأربعة من الدراسة الصباحية وللعام الدراسي (2020- 2021) ولتحقيق أهداف البحث أعتمد الباحث المنهج الوصفي الارتباطي في الكشف عن مستوى الرغبة في التعلم وعلاقتها بالتمثيل المعرفي لدى الطلبة عينة البحث، وتبنى مقياس الرغبة في التعلم المعد من لدن (الفيل، ٢٠١٩)، واستخرج الخصائص السايكومترية للمقياس، واستكمالا لذلك طبق الأداة على عينة قوامها (٣٠٠) طالب وطالبة من مجتمع البحث المذكور أعلاه، ثم حلل البيانات بالاستعانة بالحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وكانت النتائج كما يأتي: 1- امتلاك الطلبة عينة البحث لمستوى فوق المتوسط من الرغبة في التعلم. 2- تميزن الطالبات من عينة البحث على الطلاب في كل من الرغبة في التعلم. وفي ضوء نتائج البحث قام الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات.

The current research aims to identify: 1- The level of desire to learn among students of the History Department at the College of Basic Education / Al-Mustansiriya University. 2- The statistically significant differences in the desire to learn among the students of the History Department in the College of Basic Education / Al-Mustansiriya University according to the gender variable. The research was determined by the students of the History Department at the College of Basic Education at Al-Mustansiriya University for the four stages of the morning study and for the academic year (2020- 2021). In learning prepared from plastic (Elephant, 2019), the psychometric properties of the scale were extracted, and to complete that, the tool was applied to a sample of (300) male and female students from the above-mentioned research community, then analyzed the data using the Statistical Portfolio for Social Sciences (SPSS) and the results were as follows: 1- Students in the research sample possess an above-average level of desire to learn. 2- The female students from the research sample distinguished the male students in each of the desire to learn. In light of the research results, the researcher made a number of recommendations and suggestions.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.