ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معاني القراءات المتواترة بين الاتحاد والتنوع

العنوان بلغة أخرى: The Quranic Canonical Meaning towards a Singular Unified Meaning
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الإسلامية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: اللهو، مشاعل أنور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Allahu, Mashail Anwar
المجلد/العدد: مج29, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: إبريل
الصفحات: 280 - 300
DOI: 10.33976/IUGJIS.29.2/2021/10
ISSN: 2410-8715
رقم MD: 1154936
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
القراءات | القراءات المتواترة | معاني القراءات | تنوع معاني القراءات | تطابق معاني القراءات | Recitations | Canonical Recitations "Alqraat Almotawatera" | Recitations Meanings | Recitations Meanings Variance | Recitations Meanings Identicality
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: حظيت القراءات القرآنية باهتمام العلماء والباحثين قديماً وحديثاً، وفي هذا البحث دراسة لآراء العلماء في قضية توجيه معاني القراءات القرآنية المتواترة، ففريق يرى أن الأولى حمل معاني القراءات في الآية على معنى واحد ما أمكن ذلك، وفريق يرى أن الأولى حمل القراءات في الآية على معان متعددة غير متناقضة، حيث يعرض البحث آراء الفريقين وأدلتهم مع التحليل والنقد في ضوء قواعد التفسير وخصائص القرآن، وربط ذلك بالدراسات التطبيقية، للوصول إلى الرأي الراجح في هذه القضية.

Qur'anic recitations have received considerable attention from scholars and researchers in both ancient and modern times. In this research, a study of scholars' views in the issue of directing the Quranic canonical meaning towards a singular unified meaning (as one group of scholars believe) or towards a variant non-contradictory meaning is more appropriate as another group of scholars believe. In this study I will present the scholars' views and evidences with analysis and criticism using the Quran interpretation rules and Quran properties and connecting all with the applied studies to reach the preponderant point of view in this issue.

ISSN: 2410-8715