| LEADER |
03911nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1898162 |
| 024 |
|
|
|3 10.35644/1713-012-001-012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a طالبي، مصطفى
|q Talebi, Mustafa
|e مؤلف
|9 614408
|
| 245 |
|
|
|a تأثير وسائل الاتصال الجماهيري على تكوين الإطار المعرفي للأستاذ الجامعي
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Mass Communication on the Formation of the Professor's Knowledge Framework
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عبد الحميد مهري قسنطينة 2 - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 259 - 281
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعتبر وسائل الاتصال الجماهيرية المؤثر الكبير في وقتنا الحالي في تكوين ثقافة المجتمع ومؤسساته المختلفة، ومع تسارع وانتشار المفاهيم الاجتماعية والثقافية الحديثة كحقوق الإنسان والتحديث، المرأة، والعولمة، والديمقراطية وتوجيه الرأي العام، وانعكاسات ذلك على التغير الاجتماعي. لليث تهدف هذه الدراسة إلى تقصي تأثير وسائل الاتصال الجماهيري على الاطار المعرفي للأستاذ الجامعي والتي نحاول من خلالها الوصول إلى استخدامات وسائل الاتصال وكيفية الحصول على المعلومة منها، والتي تساعد الأستاذ الجامعي على تنمية قدراته المعرفية بدون التأثر بثقافات الوارد؛ فأضفت النتائج التي تم توصل اليها أن مختلف وسائل الاتصال تتح الكثير من الفرص لنقل المعرفة الإنسانية تخلق بيئة اتصالية خصبة من خلال الاعتماد والاستخدام الجيد لها، وعلى أن تكون للأستاذ القدرة على غربلة المحتويات الثقافية والمعرفية.
|
| 520 |
|
|
|b The mass media are considered the major influence in our time in forming the culture of society and its various institutions, and with the acceleration and spread of modern social and cultural concepts such as human rights and modernization, women, globalization, democracy and directing public opinion, and its implications for social change Where this study aims to investigate the effect of mass communication methods on the professor’s knowledge framework and through which we try to reach the uses of communication methods and how to obtain information from them, which helps the university professor to develop his cognitive abilities without being affected by incoming cultures, so the results that were reached added that various Means of communication offer many opportunities for imparting human knowledge, creating a fertile communication environment through accreditation and good use of it, and the teacher should have the ability to screen cultural and knowledge contents.
|
| 653 |
|
|
|a وسائل الاتصالات
|a التواصل الاجتماعي
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الرأي العام
|
| 692 |
|
|
|a وسائل الاتصال
|a الإطار المعرفي
|a البيئة الاتصالية
|a البناء الاجتماعي
|b Means of Communication
|b Knowledge Framework
|b Social Pattern
|b Social Construction
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 012
|f Dirāsāt
|l 001
|m مج12, ع1
|o 1713
|s مجلة دراسات
|t Studies Journal
|v 012
|x 2170-0958
|
| 700 |
|
|
|9 619204
|a الأخضر، شتوى
|q Alakhdar, Shetwi
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1713-012-001-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1155153
|d 1155153
|
