ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية والتنمية في المدرسة ال...>مارك

التربية والتنمية في المدرسة الجزائرية: بين واقع الحال والطموح المنشود

العنوان بلغة أخرى: Education and Develoment in the Algerian School: Between the Reality of the Situation and the Aspiration
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: بوزيدي، سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bouzidi, Slimane
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جوان
الصفحات: 173 - 191
DOI: 10.35645/1711-007-002-012
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 1155445
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
السياسة التعليمية | الأهداف التربوية | المؤسسات التعليمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية | التعليم | التنمية | المدرسة الجزائرية | Education | Didacticism | Development | Algerian School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03967nam a22002537a 4500
001 1898479
024 |3 10.35645/1711-007-002-012 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a بوزيدي، سليمان  |g Bouzidi, Slimane  |e مؤلف  |9 539085 
245 |a التربية والتنمية في المدرسة الجزائرية:  |b بين واقع الحال والطموح المنشود 
246 |a Education and Develoment in the Algerian School:  |b Between the Reality of the Situation and the Aspiration 
260 |b جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب  |c 2021  |g جوان 
300 |a 173 - 191 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a ارتأينا من خلال هذه الدراسة تبيان الدور التنموي للتربية في الجزائر في إطار نظرة حول العلاقة التي تجمع التربية بالتنمية، مبرزين الدور المنوط للتربية في العملية التنموية ضمن سياق الحياة الاجتماعية والثقافية. إذ تهدف هته الدراسة بالدرجة الأولى إلى استكشاف التحديات التنموية التي تواجه الجزائر في المجال التربوي وتحليل مختلف مظاهر العلاقة بين النظام التربوي والعملية التنموية في مختلف مظاهرها وتجلياتها. وسنحاول في هذا المقال أيضا تقديم الإجابة على بعض التساؤلات منها: - ما مفهوم وواقع التربية والتنمية في الجزائر؟ وما اتجاهاتها وأبعادها؟ - هل يمارس التعليم في الجزائر دوره التنموي المطلوب منه؟ أم أنّه، يمارس دورا سلبيا في العملية التنموية؟ - ما مسار الإصلاحات المتعاقبة التي مسّت النظام التربوي والمقاربات التي تم تبنيها في كل مرحلة من هته المراحل؟. - ما هي أهم المعوّقات التي تمنع التعليم والتربية من أداء دورهما في العملية التنموية ؟ 
520 |b In this study we examined the developmental role of education in Algeria within the framework of a view on the relationship between education and development, highlighting the role of education in the development process within the context of social and cultural life. The study aims at exploring the developmental challenges facing Algeria in the field of education and analyzing the various aspects of the relationship between the educational system and the developmental process in its different manifestations and manifestations. In this article we try to answer some questions, including: - What is the concept and reality of education and development in Algeria? What directions and dimensions? - Does education in Algeria play the developmental role required of it? Or is it playing a negative role in the development process? - What is the path of successive reforms that affected the educational system and the approaches adopted in each of these stages? - What are the most important obstacles that prevent education and education from playing their role in the development process?. 
653 |a السياسة التعليمية  |a الأهداف التربوية  |a المؤسسات التعليمية  |a الجزائر 
692 |a التربية  |a التعليم  |a التنمية  |a المدرسة الجزائرية  |b Education  |b Didacticism  |b Development  |b Algerian School 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Language & Linguistics  |c 012  |f ğusūr al-maՙrifaẗ  |l 002  |m مج7, ع2  |o 1711  |s مجلة جسور المعرفة  |t Journal of knowledge bridges  |v 007  |x 2437-086X 
856 |u 1711-007-002-012.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1155445  |d 1155445 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.