×
دليل المستخدم
عبدالوكيل، محمد أبو الليل. (2021). أثر التفاعل بين نمط الخرائط الذهنية الإلكترونية التشاركية "متزامن / غير متزامن" والأسلوب المعرفي "التصلب / المرونة" في تنمية التحصيل الفوري والمرجأ لدى طلاب كلية التربية. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، ع135 ، 213 - 268. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1155468
عبدالوكيل، محمد أبو الليل. "أثر التفاعل بين نمط الخرائط الذهنية الإلكترونية التشاركية "متزامن / غير متزامن" والأسلوب المعرفي "التصلب / المرونة" في تنمية التحصيل الفوري والمرجأ لدى طلاب كلية التربية." دراسات عربية في التربية وعلم النفس ع135 (2021): 213 - 268. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1155468